小学低年级语文儿童诗教学存在的问题及对策摘 要儿童诗作为小学语文教材重要的组成部分，其语言生动简练，且富有童真与童趣，在语文教材中占据极大的比重，因此对小学低年级语文儿童诗教学的研究也十分必要。儿童诗的学习有助于培养低年级小学生对语文儿童诗学习的兴趣，有助于提高低年级小学生学习语文儿童诗的效果，有助于完善低年级小学生语文儿童诗的教学课堂。可见，体现了小学低年级语文儿童诗教学的重要性。本研究在广泛收集国内外有关小学低年级语文儿童诗教学相关资料的基础上，运用文献法、观察法、访谈法，对小学低年级语文儿童诗教学问题及解决对策进行了探究。本文以小学低年级学生为主要研究对象，针对小学低年级语文儿童诗教学问题进行具体、深入的分析，对儿童诗教学、语文教学及小学低年级语文等概念进行了具体的界定，根据实习过程中的所见，进一步提出了小学低年级语文儿童诗教学存在着多方面问题，并对具体问题进行具体分析，从教学目标、教学过程、教学方法及教学内容等方面分析问题成因并提出具体的解决策略，力图通过有效的策略来解决当前小学低年级语文儿童诗教学中存在的实际问题。关键词：小学低年级；语文；教学；儿童诗目 录1 绪论 11.1 研究背景 11.2 研究目的及意义 11.2.1 研究目的 11.2.2 研究意义 21.3 国内外研究现状 21.3.1 国内研究现状 21.3.2 国外研究现状 21.4 研究内容及方法 31.4.1 研究内容 31.4.2 研究方法 32 相关概念界定 42.1 儿童诗 42.2 儿童诗教学 42.3 小学低年级 43 小学低年级语文儿童诗教学存在的问题及原因 53.1 小学低年级语文儿童诗教学存在的问题 53.1.1 教学目标不清晰 53.1.2 教学过程过于重视吟诵技巧的指导 53.1.3 教学方法机械单一 53.2 小学低年级语文儿童诗教学存在的原因 63.2.1 教师对儿童诗教学目标理解的偏差 63.2.2 对儿童诗教学过程理解不透彻 63.2.3 教师缺少新教法的学习 74 解决小学低年级语文儿童诗教学问题的对策 84.1 设计合理可行的教学目标 84.2 认真备课设计合理教学过程 84.3 学习并运用不同教学方法 9结论 10致谢 11参考文献 12小学低年级语文儿童诗教学存在的问题及对策1 绪论1.1 研究背景诗歌自古以来源远流长，其中蕴含的丰富知识内涵，更是使人久久回味。而儿童诗作为诗歌的一个分支，在现代小学教育教学中具有重要的价值，能够使小学生感受读诗、享受诗歌的乐趣，并获得良好的审美体验。...
