一、申报人信息项目申请人姓 名出生年月所在部门专业技术职务 讲师联系电话电子邮箱项目组其他成员姓名年龄职称承担任务二、立项背景和意义大学阶段是人生当中最重要的一个阶段,大学生是备受关注的一个群体, 近年来,大学生心理问题日渐突出,并且呈上升的趋势,大学生心理健康备受高校及社会各界的关注。目前,我国很多大中专院校都设立了专门的心理健康教育机构,而且配备了专门的心理健康教师,不少院校的辅导员兼职从事学生的心理健康工作。但是,从现实情况进行分析的话，专兼职教师的人数配备已远远不能满足高校心理健康教学工作对教师的需求, 近年来，大学生非正常死亡的事件时有发生，其比例居高不下，且呈逐步上升势头。面对这种状况，我们应该怎么做？笔者经过不断的探索与实践,经过二年多的实践,通过构建大学生心理互助网络模式,可营造良好的心理成长空间,让大学校园不仅成为学生探求知识的殿堂,也成为他们心灵成长的港湾,全面提升当代大学生的心理健康水平。针对大学学习活动中的不良心理和情绪,高校无论是在组织机构、人员编制还是在课程设置、经费保证方面都投入了大量的财力精力，但是大学生始终对自身的心理健康教育存在一种偏见,绝大多数大学生不会主动到心理咨询室进行面对面的心理咨询, 心理问题长期得不到解决就容易导致心理疾病。因此,如何开辟高校心理健康教育新途径,打破心理咨询的瓶颈制约,提高心理健康教育的实效性,是新时期高校心理健康教育工作的重要课题。为了进一步挖掘心理健康教育工作的潜力，开辟心理健康教育新途径，充分发挥大学生在心理健康教育中的主体作用，利用网络这一大学生喜闻乐见的形式，吸引广大学生主动参与网上心理互动，以全面提离学生的心理素质。在学校心理健康教育小1组和学生工作部的大力支持下，在相关专业老师的悉心指导下，将以网络为载体,以服务为中心,以参与式为基础,建构大学生心理互助网络平台运用多学科理论构建并运行大学生心理互助网络模式，强化大学生心理健康教育体验式实践环节，发挥学生自助和互助功能，人性化、科学化、系统化地开展心理健康教育工作，对于及时、有力、有效地化解心理危机，提高大学生心理素质具有十分重要的意义。2三、项目内容、目标和进程（一）项目内容开发大学生心理互助网络平台，为模式的运行提供载体支持平台设计安排了“心理互助区”等七个栏目，具有“交流与互助、信息反馈、预防与预警、教育与服务、心理测评与调适、思想政治教育”六大功能。建构大...
