小学语文教材选文中的生命教育摘要：当今社会，经济和通信技术的飞速发展，在给人们的物质生活带来富足的同时，也使人们的精神生活产生了新的危机
探究其原因，是家庭教育的失当、学校教育的忽视以及社会不良思想风气的影响
就学校教育而言，关爱学生生命，促进学生生命成长本是学校教育的重要任务
然而，现今的学校教育过于重视提高学生成绩，不注重学生生命意识的培养，致使一些学生不懂得珍惜生命，更不理解生命存在的意义和价值
而语文学科极富人文性，其教材选文都是符合学生身心规律、具有生活意趣的
因此，语文教师要充分挖掘教材选文中的生命教育资源，帮助学生认识生命的可贵，学会珍爱生命，追求有价值的人生
本文以部编版小学语文教材为例，对教科书选文中的生命教育内容进行剖析，并对教师如何利用教材选文进行生命教育提出建议，以期可以为生命教育的研究提供一些参考，并帮助学生树立正确的生命观，为他们的终身幸福打下基础
关键词：语文教材 选文 生命教育引言（一）问题的提出1
新课改提倡生命教育新一轮的课程改革把学生视为能动的个体，重视学生成长过程中的体验
它强调“培养目标应使学生具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法；具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人
”①可以说，新课改倡导生命教育，关注学生人文精神的提升
因此，在小学中实施生命教育，既是贯彻落实新课改的要求，同时也是拓宽学生生命价值，促进学生全面发展的要求
社会现实呼唤生命教育当今社会的迅猛发展，一方面使学生的生活和学习条件得到了极大改善，他们有更多的机会和更大的舞台来展现自我；但是另一方面也使他们长期处于激烈的竞争之中，身心发展面临严峻挑战，加之传统教育对生命教育的忽视，致使青少年生命意识淡薄，不懂得珍惜、热爱生命，一旦遭受挫
