2024年幼儿园大班科学教案《多多鞋店》一、教学内容本教案依据幼儿园大班科学教育课程，以《多多鞋店》为主题，选取教材第四章《生活中的科学》第二节《有趣的比较》进行详细教学。内容主要包括：了解鞋子的基本结构、种类及功能；通过比较，认识不同鞋子的特点；探索鞋子与人们生活的关系。二、教学目标1.知识目标：让幼儿掌握鞋子的基本结构、种类及功能，能够识别不同种类的鞋子。2.能力目标：培养幼儿观察、比较、分析问题的能力，提高幼儿动手操作和团队协作能力。3.情感目标：激发幼儿对科学探索的兴趣，培养幼儿热爱生活、关爱他人的情感。三、教学难点与重点重点：鞋子的基本结构、种类及功能；比较不同鞋子的特点。难点：如何引导幼儿运用比较的方法，发现鞋子的特点；如何让幼儿理解鞋子与人们生活的关系。四、教具与学具准备1.教具：各种类型的鞋子、图片、挂图、PPT、视频等。2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、尺子、放大镜等。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）教师扮演鞋店老板，展示各种类型的鞋子，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿兴趣。2.新课导入（10分钟）①教师发放各种类型的鞋子，让幼儿观察、触摸，了解鞋子的基本结构。②教师通过PPT、挂图，讲解鞋子的种类及功能。3.例题讲解（10分钟）教师选取两种鞋子，通过比较，引导幼儿发现鞋子的特点，如：大小、颜色、图案、材质等。4.随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组挑选一种鞋子，进行观察、比较，并记录下来。5.小组讨论（10分钟）6.动手操作（10分钟）教师发放画纸、彩笔等，让幼儿绘制自己喜欢的鞋子。六、板书设计1.鞋子的基本结构：鞋面、鞋底、鞋带、鞋跟等。2.鞋子的种类：运动鞋、凉鞋、皮鞋、棉鞋等。3.鞋子的功能：保护脚部、防滑、保暖、美观等。七、作业设计1.作业题目：请幼儿和家长一起找出家里的鞋子，进行观察、比较，并记录下来。2.答案：根据观察，描述每种鞋子的特点，如：妈妈的高跟鞋是红色的，鞋跟很细；爸爸的皮鞋是黑色的，鞋面很硬。八、课后反思及拓展延伸1.反思：本次活动中，幼儿对鞋子的兴趣浓厚，参与度较高。但在引导幼儿运用比较方法时，部分幼儿还存在一定困难，需要在以后的教学中加强引导。2.拓展延伸：组织幼儿参观鞋店，了解更多的鞋子种类和功能；开展“我帮家人选鞋子”活动，让幼儿将所学知识运用到生活中。重点和难点解析：1.教学难点：如何引导幼儿运用比较的方法，发现鞋子的特点。2.教学重点：鞋子的基本结构、种类及功能；比较不同鞋子的特点。3.教学过程：实践情景引入、例题讲解、随堂练习、小组讨论、动手操作。4.作业设计：观察、比较并记录家里的鞋子。一、引导幼儿运用比较的方法1.创设情境：通过扮演鞋店老板，展示各种类型的鞋子，让幼儿在轻松的氛围中自然地进行比较。2.提供具体指导：教师以两种鞋子为例，示范如何进行比较，如从颜色、大小、图案等方面着手。3.分组讨论：让幼儿分组进行观察、比较，并鼓励他们用自己的语言描述鞋子的特点。二、鞋子的基本结构、种类及功能1.基本结构：教师可以通过实物展示、PPT、挂图等方式，让幼儿直观地了解鞋子的基本结构，如鞋面、鞋底、鞋带、鞋跟等。2.种类：教师向幼儿介绍各种类型的鞋子，如运动鞋、凉鞋、皮鞋、棉鞋等，并讲解它们的适用场合和功能。3.功能：让幼儿了解鞋子的保护脚部、防滑、保暖、美观等功能，并通过实例讲解，加深幼儿的理解。三、教学过程1.实践情景引入：教师扮演鞋店老板，展示各种类型的鞋子，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿兴趣。2.例题讲解：教师选取两种鞋子进行详细比较，引导幼儿发现鞋子的特点。3.随堂练习：让幼儿分组进行观察、比较，并记录下来，巩固所学知识。5.动手操作：让幼儿绘制自己喜欢的鞋子，提高他们的动手操作能力。四、作业设计1.观察并记录家里的鞋子：让幼儿和家长共同参与，观察、比较并记录家里的鞋子，培养幼儿的观察力和实践能力。2.作业反馈：教师及时收集幼儿的作业，对他们的观察和描述进行点评，鼓励他们继续探索。本节课程教学技巧和窍门：一、语言语调1.使用生动、形象的语言，如“这双鞋子像小船一样”，“这双鞋子有魔法，可以让我们跑得更快...
