研学旅行将纳入教学计划(附研学旅游的八大产品体系）北京绿维创景规划设计院编者按:研学旅行作为专项旅游正逐渐走入人们的视野，并成为拓展旅游进展空间的重要举措，也是解决工作日淡季问题的一个重要途径
12 月 19 日，教育部等 11 部门联合发布《关于推动中小学生研学旅行的意见》（以下简称《意见》），对中小学生研学旅行作出法律规范
当研学旅行被规定为学校教育教学的一部分，其价值和效果必定将得到极大保证和释放
研学旅行，是文化旅游的一种,其中，文化是灵魂，旅游是载体
体验性、教育性、娱乐性、休闲性是其主要特性，与传统旅游相比，研学旅行更加关注目的地的文化旅游资源，是一种满足自我提升需求的高层次旅游
研学旅行在国外进展已久,但在国内还处于初步进展阶段
通过研学旅行，学生能够感受到完全不同的风土人情,极有助于开阔学生视野，提高学生人际交往能力以及紧急情况应急能力
此外，研学旅行注重学习和观光并重,对于任何景点参观，研学旅行都是带着问题和思考进行参观考察，关注学生成长
对于学生来说，一次好的研学旅行体验最重要的不只是游，也不只是学，而是悟
学生所听到、所看到的都可能会对其产生潜移默化的影响
2024 年 12 月 19 日，教育部等 11 部门联合发布《关于推动中小学生研学旅行的意见》
《意见》指出,要将研学旅行纳入中小学教育教学计划
各中小学要结合当地实际,把研学旅行纳入学校教育教学计划，与综合实践活动课程统筹考虑，促进研学旅行和学校课程有机融合
学校要根据教育教学计划灵活安排研学旅行时间，一般安排在小学四到六年级、初中一到二年级、高中一到二年级，并根据学段特点和地域特色,逐步建立小学阶段以乡土乡情为主、初中阶段以县情市情为主、高中阶段以省情国情为主的研学旅行活动课程体系
《意见》强调，要加强研学旅行基地建设
各地要建设一批安全适宜的中小学生研学旅行基地,并探究建立基地的准入标准、退
