赫章二小第二届（2024—2024 学年度）小学科学实验技能竞赛活动方案一、活动目的 为了全面推动素养教育，提高教育教学质量，提高学生的科学素养，培育小学生观察和动手操作能力,推动我校小学科学实验教学水平,提升老师和学生的科学素养，促进我校小学生综合能力的进展。特别是动手能力的培育和科学素养的提高,特制定此方案。 二、组织机构 1、领导小组 组 长：钱 卫 副组长:汤劲松 陈 卓成 员：付军秀 刘正伦 封传明 赖 丹 王 威 2、评委组 组 长：汤劲松 副组长：王 威成 员:刘正伦 封传明 朱绪洲 谢光才 王 斌 王泓景 张明国 杨 卓 王永友 韩立艳 况春雷 3、信息收集： 汤劲松 赖 丹4、各兼教科学老师职责：对实验操作进行评价，收发评分表，汇总竞赛结果和客观对科学竞赛活动进行小结等工作。 三、参加对象 三至六年级每班推选 6 名(3 组）学生参加。每组 2 名学生，每轮 12 个组同时进行，时间 30 分钟. 四、竞赛内容 各年级从以下三个实验目录中抽取一个（竞赛前抽取）： 三年级:1、用实验证明水的表面有张力2、探究纸鹦鹉“站立”的秘密3、水的净化四年级：1、用实验证明液体、气体有热胀冷缩的性质2、用温度计测量水的温度3、讨论雨的成因五年级:1、简单电路2、探究磁铁的性质3、探究电磁铁的磁力大小与哪些因素有关六年级：1、观察水滴中的生物2、观察霉菌3、用显微镜观察各种动植物细胞的永久装片五、竞赛地点、时间及竞赛办法:1、地 点：实验室 2、竞赛时间:第十五周 （周四下午第三节课三、四年级、周五下午第三节课五、六年级)3、竞赛办法： （1）参赛选手分年级进行评比，每个年级设一等奖 1 组，二等奖 2 组，三等奖 3 组。 （2）以年级为单位,同时开始实验，同时结束,学生现场准备实验器材(实验器材由学校统一摆放在现场）,2 人共同完成一个实验，由其中一人记录并汇报实验现象、实验结果，且能回答评委的提问。 六：评委评分要求 1、熟练掌握并严格要求执行本学科实验操作评分细则，评分时要态度端正，仔细负责。2、评分时不允许有任何徇私舞弊行为，对所有参赛学生一视同仁。3、评委不得提示或暗示学生实验操作。 七、注意事项 1．各班参赛学生名单由科任老师于第十三周星期五以前上报教导处。 2．各科任老师要加强对学生实验操作的培训。赫章县城关第二小学2024 年 10 月 8 日 三年级评分表实验题目：用实验证明水的表面有张力实验材料：一元硬币...
