雪野镇中心中学“缔造完美教室”活动总结一、指导思想每一间教室，都是一个制造奇迹、演绎故事的地方.每一名学生都是奇迹的制造者、故事的演绎者。新教育要求过一种幸福完整的教育生活这一理念正在逐步深化我们每一名教育人的心灵.雪野镇中心中学作为一个加入新教育实验的学校每一名班主任都在积极行动朝向“缔造完美教室制造教室奇迹”的实验里程碑不断迈进。雪野镇中心中学不断创新工作思路和方法，在开展一些列活动的同时也积极落实活动的成效,并取得较好的效果。二、成立了“缔造完美教室"领导小组和工作小组领导小组组 长：房公堂副组长：邢永波 陈传舜 李圣文 成 员： 王青山 毕平思 陈烨 韩传迎 工作小组组 长：陈传舜成 员:王青山 毕平思 韩传迎 陈烨 张波各班班主任三、确立了“缔造完美教室”活动宗旨教室,一个制造奇迹演绎故事的地方。随着新教育实验的深化推广,我们每一个新教育实验学校的班主任都在积极行动,朝向“缔造完美教室制造教室奇迹”的实验里程碑不断迈进.教室是图书馆,是阅览室，教室是实践场，是探究室，教室是操作间,是展览室,教室是信息资源库，是老师的办公室，教室是习惯养成地，是人格成长室，教室是共同生活所，是生命栖居室。教室是这样的,就像朱永新教授说的一样，一个教室，一个生活于同一个教室中的人，应该是一群有着共同梦想遵守能够实现那个共同梦想的卓越标准的同志者。他们彼此为对方的生命祝福，彼此为生命中偶然的相遇而珍惜珍重，彼此作出承诺,共同制造一个完美的教室，共同书写一段生命的传奇。好词好句由此可见，它并不紧紧是文化建设，谚语不只是单纯的师生齐动手，将干净的墙壁涂得花花绿绿，五彩斑斓,而是应该让班级内产生大量的故事让学生有主人翁的态度真正当家做主，在“家”中成长自己，并留下成长的足迹.本着这个愿景让我们和学生们在教室里幸福欢乐的读书、探究、沟通让我们的孩子们尽情地发挥自己，抒写自己灿烂的人生四、活动开展情况和活动效果1、每班制作班级名片：制定富有特色和个性的班名、班训、班风、班魂、班级格言、班级口号、班主任寄语，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。发挥每一位学生的制造力，积极参加班级布置并定期更换，让每一堵墙都“说话 ",建立健全学生值日表、课代表分工表等.形成班级良好的文化环境。现在全校各班都已建设健全了班级名片，并有具有个性的制作样式和内容，个性班名、班训、寄语，还有丰富多彩的学生天地,...
