网络安全主题教案（一）廉江中学 宋文军 教学目标： 1、让学生认识到网络有积极的一面，也有消极的一面. 2、让学生加强对不良网上内容的抵抗力。 3、正确对待互联网,做健康阳光青年. 教学重点：让学生对互联网有一个正确的态度,正确利用网络。 教学难点：提高网络自制力，让学生有节制的上网. 教学方法：讲授法，讨论法，演讲法. 教学时间： 1 课时 导入语：据中国青少年网络协会提供的数据，目前，城市上网小学生比例为25.8％，初中生为 30％,高中生为 56％。我国网瘾青少年约占青少年网民总数的13.2％，而 13 岁至 17 岁的中学生群体成为“网瘾重灾区”。网络这把“双刃剑"正在无情地吞噬着青少年的身心健康,因迷恋上网而逃学、离家出走、抢劫甚至猝死在网吧、走向犯罪道路的现象屡屡发生。 一、认识网瘾，拒绝网瘾 1。 网瘾是什么？ “网瘾”可谓互联网成瘾综合征。即对现实生活冷漠，而对虚拟的网络游戏、情爱、信息等沉溺、痴迷.它是一种行为过程，也是行为进展的终结。心理学认为网瘾是一种精神病；而心理老师认为网瘾是正常人出现的心理问题（特例除外)。网瘾具体可分为网络交际瘾、网络色情瘾、网络游戏瘾、网络信息瘾和网络赌博瘾等类型。 2、网瘾的危害 青少年患上网瘾后,开始只是精神依赖，以后便进展为躯体依赖,长时间的沉迷于网络可导致情绪低落、视力下降、肩背肌肉劳损、睡眠节奏紊乱、食欲不振、消化不良、免疫功能下降。停止上网则出现失眠、头痛、注重力不集中、消化不良、恶心厌食、体重下降。由于上网时间过长，大脑高度兴奋,导致一系列复杂的生理变化,尤其是植物神经功能紊乱，机体免疫功能降低,由此诱发心血管疾病、焦虑症、抑郁症等。青少年正处在身体发育的关键时期，这些问题的出现都会对他们的身体健康和成长发育产生极大的影响.网络成瘾的青少年最为直接的危害是影响了正常的学习，使他们不能集中精力听课,不能按时完成作业，成绩下滑，丧失学习的信心和兴趣，甚至会进展到逃课、辍学。网络中各种不健康的内容，也可造成青少年自我过分放纵，使法律及道德看念淡薄，人生观、价值看扭曲。患有网瘾青的青少年,为了能上网，他们不惜用掉自己的学费、生活费，不惜丧失自己的人格和自尊向人乞讨，在外借钱，在家欺骗父母，甚至会进展到偷窃、抢劫，最后走上违法犯罪的道路。 二、及早预防，树立正确的网络意识 染上网瘾的孩子多半是自制能力差，内心得不到理解，对学习表示厌倦的孩...
