美国讨论生教育、管理制度介绍美国的讨论生教育无论是在教育年限、教育制度及教育内容上均与国内有较大不同，其中不乏我们可借鉴之处。我将分别从讨论生招生、教育、管理几个层面对此加以介绍。（一）美国讨论生招生制度同国内一样，美国提供硕士和博士两种讨论生学位，但国内在提到“讨论生”时，通常是指硕士讨论生，而美国对“硕士讨论生”（ Master）和“博士讨论生”（Ph.d）有非常明确的区别.美国的讨论生教育非常发达，素以水平高、要求严、竞争激烈而闻名于世。许多人都认为要进入美国的讨论生院一定很难。其实，美讨论生院的门槛并不高。据悉，美国的讨论生教育非常普及，已不再是传统的精英教育。一般说来，美国大学可分为讨论型、教学讨论型、教学型和社区大学等几类.除社区大学外，其他类型的大学都可以招收讨论生，许多大学还设有专门的讨论生院。衡量大学办学水平的一项重要指标是讨论生和本科生的比例，这成为驱动各大学扩大讨论生招生规模的内在动因。美国大学在招收讨论生时，最重要的是考察申请者本科学习时的成绩，其次是推举信和 GRE 成绩。考生在申请攻读硕士学位时，必须提供大学本科阶段全部课程学习成绩，且规定各门课程的平均成绩在 3 分以上；必须提供由 2-3 名教授签署的推举信，推举信要对申请人的学术水平、工作能力和从事科学讨论的能力给予客观的评价。报考特别专业,如建筑学、音乐学的考生，应提供一些诸如设计图纸、本人创作或演奏曲子的磁带等。多数学校根据考生大学本科学习成绩、教授的推举信以及 GRE 成绩等进行综合平衡，然后决定是否录用。美国的博士生要面临多次的考验才可确定资格。首先，各个大学自行招生.一般而言，具有硕土学位或同等程度的人可以被录用为博士生。入学之前，学生要参加综合考试，以考察该生是否有能力完成博士生计划.之后，学生在完成主攻专业的课程学习后，要进行全面考试.（二）讨论生的学习美国提供硕士和博士两种讨论生学位,这两个学位都包括讨论和修课。在美国，硕士生和博士生的培育定位完全不同.硕士重在培育各行各业的高级应用型人才，博士则侧重于培育专门从事科学讨论的人才.讨论生教育和本科教育的不同在于，讨论生教育提供更深化的训练，授课更专业，更强化.和本科学习相比，讨论生的学习过程更加依赖于自己。美国典型的博士课程一般为 4 年。第一年是修读授课课程；第二年参加资格考试;第三年进行讨论设计；第四年完成论文并通过答辩。当然，这不是绝对的。...
