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教育学专业第三学段习作教学中的问题及对策——以文安县朗程教育为例

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目 录摘 要....................................................................................................................................................IAbstract.....................................................................................................................................................II引 言...................................................................................................................................................11 第三学段习作教学概述..............................................................................................................31.1 新课标第三学段习作教学目标....................................................................................31.2 第三学段习作教学的特点..............................................................................................32 第三学段习作教学问题...............................................................................................................42.1 教师自身素质参差不齐...................................................................................................42.1.1 习作课缺乏吸引力..................................................................................................42.1.2 评改忽略习作整体..................................................................................................52.2 较少开展习作实践活动...................................................................................................62.3 脱离学生现阶段特点.........................................................................................................72.2.1 忽略学生态度引导..................................................................................................72.3.2 忽视阅读积累的检查.............................................................................................83.第三学段习作教学问题的解决对策..................................................................................103.1 提高自身素质,培养教育能力........

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