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面对幼儿消极情绪,幼儿教师做法探究 学前教育专业

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面对幼儿消极情绪,幼儿教师做法探究I目 录摘要...................................................................IABSTRACT..........................................................II 一、研究目的及意义..............................................1 (一)研究目的..............................................1 (二)研究意义..............................................1 二、研究综述....................................................2 (一)相关概念界定.........................................2 (二)国外关于幼儿消极情绪的研究...........................2 (三)国内关于幼儿消极情绪的研究...........................3 (四)本文研究重点及独特性.................................3三、研究方案.....................................................4 (一)研究对象.........................................4 (二)研究方法.........................................4 四、调查问卷整理分析.............................................5(一) 幼儿在园产生的消极情绪类型及原因......................5( 二 ) 面 对 幼 儿 不 同 消 极 情 绪 , 教 师 做 法 的 整 体 分 布 与 分析...............................................................6(三)影响教师面对幼儿消极情绪做法的因素分析.....................8II(四)教师做法现有问题分析.......................................10 五、策略与建议 ..........................................................12结语..................................................................12参考文献................................................13致谢..................................................................14附录III摘 要 成人有喜怒哀乐等各种情绪,有积极情绪,也有消极情绪。同样幼儿也有多种情绪,当成人遇到伤心难过或者愤怒...

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