面对幼儿消极情绪，幼儿教师做法探究 学前教育专业

面对幼儿消极情绪，幼儿教师做法探究I目 录摘要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．IABSTRACT．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．II 一、研究目的及意义..............................................1 (一)研究目的..............................................1 (二)研究意义..............................................1 二、研究综述....................................................2 （一）相关概念界定.........................................2 （二）国外关于幼儿消极情绪的研究...........................2 （三）国内关于幼儿消极情绪的研究...........................3 （四）本文研究重点及独特性.................................3三、研究方案.....................................................4 （一）研究对象.........................................4 （二）研究方法.........................................4 四、调查问卷整理分析.............................................5（一） 幼儿在园产生的消极情绪类型及原因......................5（ 二 ） 面 对 幼 儿 不 同 消 极 情 绪 ， 教 师 做 法 的 整 体 分 布 与 分析...............................................................6（三）影响教师面对幼儿消极情绪做法的因素分析.....................8II（四）教师做法现有问题分析.......................................10 五、策略与建议 ..........................................................12结语．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12参考文献．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13致谢．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14附录III摘 要 成人有喜怒哀乐等各种情绪，有积极情绪，也有消极情绪。同样幼儿也有多种情绪，当成人遇到伤心难过或者愤怒...