罗源县高级职业中学船舶制造与修理专业人才培育方案2024 年 11 月 第一部分 人才需求调研与岗位职业能力分析一、改革思路（一）船舶行业人才需求现状 本次调研分别对福建华东船厂和连江冠海造船厂的人才需求调研进行调研，通过调查我们发现：我校培育的船舶制造与修理专业人才规格与用人单位需求之间存在一定的差距，第一、课程内容体系陈旧，没有与行业人才素养要求相对接，随着社会进展和企业的国际化进展,对于人才的各项素养要求明显争强，原有的课程内容有的已无法适应企业进展需要对人才的要求，例如，英语课本基本采纳初中的模式,缺少实际生产实践中的内容要求； 第二、教学方法及手段落后，无法满足生产实践技能要求，如何在教学内容上体现这些新技术、新工艺，现行专业教学有很大差距。教学中很少使用计算机辅助设计与制造软件、教学中采纳多媒体教学手段、试题库等考核技术较少，教学效率较低;第三、培育目标与船舶制造技术领域岗位群的要求结合的不够紧密，职业素养和职业综合能力的培育不够突出，特别是基础理论方面的要求较多，对实践教学环节重视程度不够，学生的实际动手操作能力较差,不能很好的符合船舶工业对人才层次结构和业务范围、能力结构的要求。（二）改革思路：针对所调研的结果，我校对船舶制造与修理专业的培育计划作以下改革调整：第一,加强学生专业素养的培育。通过有目的、有意识地把职业素养的要求渗透到各个课程教学中去，培育学生具备良好职业素养.公共基础课程教学当与就业工作素养要求保持一致，避开过于繁难而有用价值不高的教学内容，力求做到学生在校期间就能学到最有用的知识，具备从事本专业工作的基本素养与技能。如：侧重语文口语教学,强化文字表达训练;培育基本的英语口语沟通能力和读懂产品的使用说明书与检验证书的能力；加强学习“企业生产生活法律规范” “治安管理条例” “劳动合同法” “文明礼仪”等;同时加强学生心理健康、公关礼仪等方面的教育，使公共基础课程教学内容应当更加贴近学生工作实际，突出其应用性，做到方便有用。第二,加强校企合作.引入企业技术骨干力量参加到专业培育计划制定中来,校企双方共同制定人才培育计划，参加制定培育方式、教学内容、教学评价方式中来，使本专业培育计划与船舶行业岗位相对接；专业课程内容与职业标准相对接；.第三，创建见习——短期实习—顶岗实习模式的新实训体系。企业作为学生将来的工作环境,让学生尽早进入企业，接受企业文化的教育...
