艺术设计专业幼儿美术方向人才培育方案一、专业名称艺术设计二、专业代码671010三、招生对象普通高中毕业生，职高、中专毕业生.四、学制与学历三年制，专科五、就业方向1.入职岗（1)幼儿学前老师岗位；（2）幼儿保育员岗位；（3）儿童营养师岗位等;（4）蒙特梭利教育岗位;（5）早教开发老师岗位；（6)幼儿美术老师岗位；（7）幼儿音乐老师岗位;(8)幼儿舞蹈老师岗位;2。进展岗（1)幼儿园园长；（2）高级儿童营养师；（3)儿童玩、教具设计师；(4）幼儿培训机构老师;（5）早教老师；(6）亲子老师；六、培育目标与规格（一）培育目标培育拥护党的基本路线,具有诚信、敬业的职业道德,培育能在学前教育机构从事教育、保育和讨论工作等相关行业适用、够用的基础理论知识和专业知识，掌握学前儿童身心进展的规律与特点，具备教育教学的专业技能技巧，达到高职专科标准和职业资格标准,适应学前教育机构、幼儿园、早教机构等相关行业生产，从事学前教育行业的管理、服务第一线需要的高素养技术技能型人才。(二）培育规格1。基本规格具有坚定正确的政治方向;具有良好的社会公德、职业道德和专业基本素养；具有爱岗敬业、艰苦奋斗、勇于创新和集体主义精神；具有解放思想、实事求是的科学态度；具有敢于拼搏、建功立业的实干精神；具有有较强的法律意识；了解体育运动的基本知识，掌握锻炼身体的基本技能，养成自觉锻炼身体的良好习惯，达到《大学生健康体质标准》，具有健康体魄。2.业务规格（1)深厚的绘画功底和美术鉴赏能力；(2)舞蹈编排能力；(3）声乐和乐器伴奏能力；（4)游戏编排和策划能力；（5）较强的语言表达和沟通能力;3.知识结构掌握学前教育理论和艺术、健康、社会、语言、科学五大领域的基础知识和基本方法.4。能力结构(1）了解教育的基本理论与方针政策,掌握学前教育的基本理论、基本知识和基本技能，以及组织学前儿童进行教学活动的技术能力;（2）美术绘画和制作充满童趣的优秀手工作品的能力； (3）创编并表演、讲授儿童舞蹈的能力；(4）创作并表演、讲授童话、故事、儿歌的能力；（5）熟练弹唱儿童歌曲的能力;（6)学前教育科研能力；（7）形神兼备的儿童笔画技能，较高的普通话水平，幼儿优质课,法律规范书写粉笔字，营养配餐能力；(8）编排儿童游戏的能力等，其中形成 1 项专业特长，并提交相应的讨论成果（作品）;(9）较强的人际关系协调能力;（10)大学英语 A 级以上能力；(11）自学与创新能力。5.素养结构（1)热爱祖国，拥护中国共产...
