各中学、学区、九年制学校：为了进一步加强学校教育教学常规管理，逐步提高教科研工作效率，全面推动我县教育教学质量的不断提升。按照教育局教研室有关文件精神,根据《长武县〃新常态•大视导”活动方案》和《长武县教育局质量校校行实施方案》要求，2016 年 9 月 12 日至 10 月 19 日，县教育局、教研室联合组成检查组分中学组和小学组对全县中小学教育教学情况进行了视导。现将视导情况通报如下：一、整体工作及主要成绩从本次教学常规检查的总体情况来看，大部分学校都能贯彻执行《中小学教学常规要求》。大多教师能够自觉履行教师义务，认真备课上课、认真批改作业、做好成绩测试和辅导工作。大部分学校教学秩序井然，教学管理规范，教学常规工作比较扎实，学校管理水平有了明显的提升。检查组认为，学校的总体情况比较理想。初中、中心校整体工作强于完小，完小好于初小。（一）管理制度不断完善，管理水平持续攀升1、重视教学制度建设。各校重视学校规章制度建设，对抓好学校教学常规工作的重要性有了充分的认识。各校都建立了教育教学常规检查和考评制度、教学质量评价和学生发展性评价制度、校本教研和课题研究制度、教学质量评价办法、教师业绩评估考核办法等一系列教学管理制度，同时还能与时俱进，不断完善。2、重视制度的实效性。多数学校都在探索科学化的管理模式，实行精细化管理，管理制度可操作性强。昭仁中学、实验中学、昭仁中心校已初步形成了管理制度化，评估、考核数字化的管理模式。（二）教学工作规范有序，教研活动扎实有效1、领导重视。昭仁中心校、亭口中心校、彭公中心校、丁家中心校校长能坚持参加各项教研活动，并深入课堂听课，了解和督促课堂教学。副校长都能任一门主课，中层领导任课达到或超过规定要求。2、课程计划规范有序。各校都能按课程标准要求结合《教育部义务教育课程计划安排表》开足开齐课程，能按课程标准要求制定学期教学计划、教研计划、教学进度计划。昭仁中学、昭仁中心校等学校重视校本课程的开发，有效利用校内外课程资源。3、教研工作常态化。绝大多数学校都能严格按计划安排开展教研活动，做到教研活动制度化、常态化，校本教研氛围浓厚。多数学校重视教师专业提升，开展了优质课评比、教学比武、观摩课等活动，学校优质课评选全面开展，已形成制度。各学校都开展了听课周活动。昭仁中心校、巨家中心校、彭公中心校、相公中心校、新兴堡完小发挥教研组群体作用，集思广益，做到优势...
