认识 100 以内的数 执教：殷丹萍教学内容:苏教版一年级下册 21—23 页教学目标：1、能够正确地数出 100 以内的物体的个数，感受 100 以内数的大小，建立 100以内数的概念
2、结合具体情景认识计数单位百，知道 10 个一是 10，10 个十是一百，初步认识计数单位一（个）、十、百
3、经历数概念形成的过程，体会数是数出来的，体验数数策略的多样化
教学重点：建立 100 以内数的概念,正确数出数量在 100 以内的物体的个数
教学难点：数数过程中，当数到接近整十数时，下一个整数应是多少
一、复习导入
师：我们已经学习了哪些数
你能按顺序说一说吗
这里最大的数是几
20 的后面还有很多数,今日我们一起来认识它们
（板书课题）二、直观认识几十几 1、师：请小朋友数出 23 根小棒摆在课桌上,看谁摆得又快又好
让学生感到摆成 2 捆（每捆 10 根）和 3 根比较好，因为这种摆法能一眼看出是23 根
师：几个十和几个一合起来是 23
小结：一捆是 1 个十，2 捆是 2 个十，3 根是 3 个一,2 个十和 3 个一合起来是 23
2、刚才老师说出 23 这个数让你们摆小棒，你们摆得都很好，下面让你们摆出指定的数，看谁能摆得最清楚
先摆 24 根小棒，再摆 29 根小棒，要求学生说出是看样摆的
是几个十和几个一组成的
3、29 根再添上一根是多少根
动画演示 师:认真观察，你又想到了什么
说明:29 根添上一根是 30 根，这时，单根的小棒又满 10 根了，又可以捆成一捆，现在有几捆小棒，是几个十
延伸：三十九添上一是多少
四十九添上一，五十九添上一……九十九添上一各是多少呢
4、现在你能很清楚地摆出八十五根小棒吗
说说你是怎样摆的
再从八十五起,一个一个地边摆边数数到九十九,师巡视
不看小棒从八十五一个一个地数到九十九
