教学内容：复习第二单元（认识 10 以内的数）教学目标：1．通过复习，让学生加深理解 0-10 各数的含义，有很好的数感； 2。 通过复习,学生能熟练地数出 0—10 的物体的各数；3．通过复习，学生能深刻掌握几和第几的不同含义;4．通过复习,学生准确比较数的大小。教学重难点：能熟练地数出 0-10 的物体的各数教学具准备：媒体课件教学过程:一、创设情境,整理知识。 1、谈话引入本节课的学习内容。游戏开始：课件展示游戏情景，引导学生观察，明确活动任务和要求. 2、复习 10 以内数的顺序及序数. 课件展示：有 10 只篮子装苹果，让学生自己任意选一只。 3、走迷宫：按 1、2、3……，9 的顺序走数字迷宫。二、报数游戏.老师发现小朋友们一个小秘密,你们想知道是什么秘密吗？（想······）老师发现小朋友们都特别喜爱上体育课,喜爱体育活动。上体育课就要站队，老师想看一看你们站队站的好不好?老师选 10 名小朋友到前面来，按高矮站成一排。（选 10 名学生到前面站队)小朋友们体育课上得不错,队站得又快又整齐,下面我们来报数。排头的小朋友报“1”,第 2 个小朋友报“2",接下来依次朝后报数.开始！（报数开始)。看到这些小朋友站得这么整齐，你知道他们各排在第几吗？（ 找几名学生回答。）参加报数的小朋友一共有多少人？（10 人)最后一位小朋友排第几？（第 10)。这两个“10”的意义一样吗？（先同位沟通，再全班沟通。）三、复习比多少、比较大小.1。老师手里拿了 5 根粉笔，小红手里拿了 8 根粉笔，谁拿的多？谁拿的少？你想到了什么？2.在比较大小的时候，大于号和小于号是怎么用的?还记得老师教你的口诀吗？四、巩固练习（见课件）。五、课堂小结。
