年级四年级备课 时间3.22主备人：凡琴执教人： 课题：11.蝙蝠和雷达授课 教学目标知识与技能：１、认识 7 个生字，正确书写 12 个生字和“蝙蝠、清朗、捕捉、飞蛾、蚊子、避开、敏锐、铃铛、苍蝇、揭开、推动、障碍物、荧光屏、横七竖八〞等词语。2、朗读课文，把握课文主要容和要点。3、理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系。过程与方法：1、采纳朗读、默读、浏览、跳读等方式，圈点勾画、质疑探究。2、搜集并与同学沟通有关仿生学的资料，提高信息搜集与处理能力。3、引导学生填表、画图等。情感态度与价值观：激发学生热爱科学，乐于观察和探究的兴趣。法治目标渗透：《野生动物保护法》教学重点：把握课文的主要容与要点。教学难点：理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系。老师教法：讲授法、引导法学生学法：小组合作，自主探究教学手段：多媒体课件教学准备：1.学生准备：读熟课文，查找相关资料。2.老师准备：查找和“雷达〞有关的资料；制作课件。教学课型：新授课教学课时：2 课时教学过程： 第一课时教学环节老师导学学生活动设计意图〔一〕激情导入1、自然界中生物的奇特本领，常常引起人们的浓厚兴趣。比如，青蛙的眼睛非常奇怪，它们看活动的东西很敏锐 ， 可 是 对 静 止 的 东 西 却 “ 视 而 不见〞，人们从青蛙的眼睛得到启示，发明了“电子蛙眼〞。机场的指挥人员在“电子蛙眼〞的帮助下，能更加准确地指挥飞机的降落。人们讨论生物某些器官的构造和功能，从中得到启示并进展模仿，研制成功新的仪器、机械，于是产生了一门科学，那就是——仿生学。初步了解仿生学。以“仿生学〞导入，激发学生的兴趣。2、今日我们就来学习一篇与仿生学有关的课文《蝙蝠和雷达》。板书课题：蝙蝠和雷达〔二〕初读课文，整体感知教学过程：一、引入课题 〔出示蝙蝠和雷达的图片〕同学们，你们认识图片上的事物吗？是〔蝙蝠和雷达〕谁来给大家介绍一下它们的情况？蝙蝠和雷达是两种完全不同的事物，那他们之间有什么联系呢？我们一块儿来学习 11课。〔生读课题〕二、初读课文，了解大意此处渗透《野生动物保护法》第四条：国家对宝贵、濒危的野生动物实行重点保护。国家重点保护的野生动物分为一级保护野生动物和二级保护野生动物。国家重点保护野生动物名录，由国务院野生动物保护主管部门组织科学评估后制定，并每五年根据评估情况确定对名录进展调整。国家重点保护野生动物名录报国务院批准公布。１.自读课...
