《第十七课 他在医院工作》教案设计一、教学时间：2024 年 2 月 2 日二、教学对象：初级汉语水平的韩国初中生三、教学内容：《欢乐汉语》第 17 课①生词：工作、医院、护士、司机、校长、售货员、商店、工厂②范句： 他在哪儿工作？——他在医院工作。 爸爸在哪儿喝茶？——爸爸在厨房喝茶。③课文（B 到 A 家做客。）A：____，早上好！B：____，早上好！A：今日冷吗？B：今日不冷。A：你喝什么？B：我喝茶。（A 端来茶。）B：那是你爸爸吗？A：那是我爸爸。B：你爸爸是老师吗？A：我爸爸不是老师，他是校长，他在学校工作。B：那你妈妈呢？A：我妈妈是售货员，她在商店工作。四、教学重难点：①讲解生词；②操练“他在____工作”句型，以及“S 在____ V”句型。③主语、地点及动词（词组）的替换操练。五、教学方法：启发式教学法、情景交际法六、教学工具：PPT、单词卡片七、课时：1 课时（45 分钟）八、教学步骤：（一) 组织教学（2 分钟）老师走进教室，问学生“今日冷吗？”，学生回答“今日不冷”。老师接着问“现在几点？”，学生回答“现在一点。”老师说“非常好！现在一点，我们开始上课。”。（二）复习（5 分钟）（1）老师说“复习”。通过问问题来复习上次课的内容。走下讲台，问赵良韵“良韵，你爸爸是不是老师？”学生回答“我爸爸是老师。”假如只回答“是”，老师则提示学生要说完整的句子。（2）老师问一位同学“你是不是韩国人？”学生回答“我不是韩国人，我是中国人！”（3）老师接着问另一位同学“你妈妈是不是画家？”提示学生否定回答。学生回答“我妈妈不是画家，她是医生。”（4）老师问最后一位同学“你吃不吃面条？”学生回答“我不吃面条，我吃米饭。”（5）假如学生回答得好，老师要表扬学生“非常好！”（三）新课1. 生词（10 分钟）(1)老师复习完后，开始学习生词，打开 PPT 的生词表。先领读发音，并讲解韩文意思。老师说“跟我读”，教读 2 遍。依次认读“工作”、“医院”、“护士”、“司机”、“校长”、“售货员”、“商店”、“工厂”。(2)老师带着学生集体读两遍。(3)去掉拼音，分 A、B 组读生词。(4)去掉韩文翻译，老师说韩语，让学生说对应的汉语。最后再集体读一遍。(5) 猜单词游戏。PPT 上会出现颜色方块遮蔽的图片，老师会慢慢减少图片上的遮碍面积，看哪个组的同学最先猜出来是什么词。（这里注意最后一个单词是售货员。）2.句子（13 分钟）（1）学生猜出“售货员...
