2024初三学生的诗词鉴赏VIP专享

2024 初三学生的诗词鉴赏初三学生的诗词鉴赏 诵读古诗文是学生学习语文的一条重要途径。那么有哪些关于比较好的初三诗词鉴赏?下面是阳光网我给大家整理的初三诗词鉴赏，供大家参阅! 初三诗词鉴赏(一) 蒹葭 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中心。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 赏析： 假如把诗中的“伊人”认定为情人、恋人，那么，这首诗就是表现了抒情主子公对美妙爱情的执著追求和追求不得的惆怅心情。精神是宝贵的，感情是真挚的，但结果是渺茫的，境况是可悲的。 然而这首诗最有价值意义、最令人共鸣的东西，不是抒情主子公的追求和失落，而是他所创建的“在水一方”可望难即这一具有普遍意义的艺术意境。好诗都能创建意境。意境是一种格局、一种结构，它具有含容一切具备相像格局、类同结构的异质事物的性能。“在水一方”的结构是：追寻者——河水——伊人。由于诗中的“伊人”没有详细所指，而河水的意义又在于阻隔，所以凡世间一切因受阻而难以达到的种种追求，都可以在这里发生同构共振和怜悯共鸣。 由此看来，不妨把《蒹葭》的诗意理解为一种象征，把“在水一方”看作是表达社会人生中一切可望难即情境的一个艺术范型。这里的“伊人”，可以是贤才、友人、情人，可以是功业、志向、前途，甚至可以是福地、圣境、仙界;这里的“河水”，可以是高山、深堑，可以是宗法、礼教，也可以是现实人生中可能遇到的其他任何障碍。只要有追求、有阻隔、有失落，就都是它的再现和表现天地。如此说来，古人把蒹葭解为劝人遵循周礼、招贤、怀人，今人把它视作爱情诗，乃至有人把它看作是上古之人的水神祭祖仪式，唯恐都有肯定道理，似不宜固执其一而推翻其他，因为它们都包蕴在“在水一方”的象征意义之中。 自然，当我们处在与“在水一方”类似的境遇时，应当观赏的是它的锐意追求，而不是它的悲观悲观。这首诗以水、芦苇、霜、露等意象营造了一种朦胧、清爽又奇妙的意境。早晨的薄雾覆盖着一切，晶莹的露珠已凝成冰霜。一位羞怯的少女缓缓而行。诗中水的意象正代表了女性，体现出女性的美，而薄薄的雾就像是少女蒙上的纱。她一会出现在水边，一会又出现在水之洲。找寻不到，急迫而又无奈的心情正如蚂蚁爬一般痒，又如刀绞一般痛。就像...