2024 南平中学“蓝青”工程工作方案南平中学“蓝青”工程工作方案 为保障事情或工作顺当开展，常常须要预先打算方案，方案具有可操作性和可行性的特点。那么我们该怎么去写方案呢？以下是我细心整理的南平中学“蓝青”工程工作方案，仅供参考，欢迎大家阅读。 一、指导思想 为适应新世纪教化改革和进展的须要，优化老师队伍结构，尽快培育一批具有较新的教化理念，较高的教学水平、较强的科研实力和创新精神的青年骨干老师，满意学校可持续进展须要，使我校老师教化培训工作进一步法律规范，特制定本方案。 二、培育目标 1、通过加强青年老师的志向信念教化和职业道德法律规范教化，使青年老师的思想政治素养和职业道德水准有较大提高，树立正确的世界观、人生观、价值观，增加事业心、责任感和敬业精神，做到爱岗敬业，教书育人，乐于奉献。 2、通过对青年老师进行业务培训，使青年老师做到“六个提高”，一是教化教学理念提高，二是专业学问水平提高，三是课堂教学技能提高，四是运用现代教化技术水平提高，五是教化创新实力提高，六是教化管理水平提高。 3、通过培训，力争使青年老师一年适应教学、三年成为合格老师、六年成为骨干老师、八年成为教化教学能手；使青年老师专业学问整合化、专业实力整体化、特性品质优化，做到教学专业的“学术”、课堂教学的“艺术”、现代教化的“技术”的整合优化。在此基础上培育一批具有较高理论水平、较强教学科研实力，能独立担当探讨课题，在开展教学能手、教坛新星活动中有成果，并在六安市具有肯定的知名度。 三、参加对象 1、导师 聘请校内特级老师、市县学科带头人、省教坛新星、教研组长为导师，部分优秀骨干老师、有影响的老师或公认度比较高的老师，在自愿的原则基础上也可聘请为导师。 2、青年老师 教龄在 5 年以内的青年老师、没有带满高一至高三两个循环的青年老师，新调入我校中级职称以下的老师，学生测评满足率 60%以下（或不满足率 10%以上）的老师均为青年老师的来源，其他 35 周岁以下的青年老师自愿申请成为青年老师。 四、领导机构 1、领导机构 领导组组长 领导组副组长 领导组组员 2、实施机构 “蓝青”安排由教科室负责详细实施，教务处帮助，办公室及相关科室协调完成。 五、实施方案 1、拜师结对：支配好导师与青年老师结对，签定《南平中学结对互动协议书》，并做好考核工作，对优秀的导师和成长快的青年老师赐予嘉奖。 2、制定进展规划：结对的导...
