2024 学前班教育工作计划学前班教化工作安排 时间消逝得如此之快，又迎来了一个全新的起点，为此须要好好地写一份安排了。安排怎么写才不会流于形式呢？下面是我为大家整理的学前班教化工作安排，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。学前班教化工作安排 1 一、通过数学活动培育幼儿的相识实力 通过供应充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，视察和了解数与数的相互联系，从而让幼儿去发觉问题、提出问题、达到解决问题的实力。学前班数学教化的主要有分类，排序和对应等数学基础学问，10 以内数的意义，学习 20 以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅学问，以及简洁的测量活动等。 二、教学目的要求 1、在教学过程中幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际阅历，区分和理解一些事物的相互关系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互联系，并能精确的进行加减运算。 2、在活动中培育幼儿的多种实力，视察力、想象力、思维力以及语言表达实力。， 三、教学重难点 1、能理解数字的意义并能精确计算。 2、能对四周的事物有肯定的空间想象实力。 3、能在老师的引导下，能提出简洁的数学问题，为今后的学习打基础。 四、学生基本状况分析 由于环境、教化条件和遗传因素的影响，幼儿在身心进展上存在个体之间的差异，不同的幼儿渐渐表现出爱好、实力等方面的不同，这就形成了儿童的特性差异。因此依据幼儿的年龄和特性差异，所以在上课的时候，老师要因材施教的进展幼儿的实力，带领幼儿认真开展数学活动，使每个孩子都在原来的基础上有所进步。 五、教学进度 第一周：数一数，比一比 其次周：1-5 的相识 第三周：加减法的相识 第四周：0 的相识和有关 0 的加减法 第五周：1-5 的加减法 第六周：相识物体和图形 第七周：分类 第八周：6-10 的相识 第九周：6-7 的加减法 第十周：8-9 的加减法 第十一周：10 的加减法 第十二周：10 以内的加减法复习 第十三周：11-20 各数的相识 第十四周：20 以内的不进退位加法 第十五周：20 以内的不进退位减法 第十六周：20 以内的不进退位加减法复习 第十七周：相识钟表 第十八周：20 以内的进位加法 第十九周：加减法复习 其次十周：总复习 六、教学措施 儿童的学习是一种主动主动的活动，能依据自己的爱好和须要来对四周环境中的事物进行视察、操作，同时绽开联想、想象，比较、分析等内...
