7 磁铁——制作磁力小车教学目的：通过本节课的学习让学生认识磁铁的性质，掌握磁铁分为南北两极，掌握磁铁的性质——同极相斥，异极相吸，通过制作掌握磁力小车的工作原理，培育学生日常的观察力与对知识的求知欲。教学目标：1、 通过实验观察，让学生理解掌握磁铁分为南、北两极。2、 让学生理解掌握磁铁的磁力，掌握磁铁的性质。3、 制作磁力小车，并理解磁力小车的工作原理。教学重点：1、理解掌握磁铁的性质——同极相斥，异极相吸。2、掌握磁力小车的工作原理。教学难点：1、通过实验，学会区分磁铁的南北极。2、磁力小车的原理。教学用具：老师用具：条形磁铁 2 个、小泡沫板 1 个、线 2 根。学生用具：车身纸卡 1/人、磁铁 2 块/人、车轴 2 个/人、轮子 4 个/人、软管 4 个/人、双面胶假设干课时安排：80 分钟。课堂流程：一、情境导入：(5 分钟)师：同学们都喜爱车吗？说说你们都喜爱哪种类型的车。生：喜爱。······师：所有的车都是有动力能源的，你能说说你喜爱的车是靠什么装置跑起来的？生：······师：有的车的动力能源来自于电池，比方说遥控汽车，有的动力来源于汽油，比方说公路上跑的汽车，还有的来源于太阳能，太阳能车等等。那今天老师要和大家一起制作一个没有任何能源，却能够奔驰的小车，快来探究一下吧。生：······二、课程讲解：〔35 分钟〕【老师演示实验一】10分钟师：大家看下老师手中的是什么？〔出示磁铁〕生：磁铁······师：那么现在老师现在要问问大家磁铁的作用是什么？生：吸起铁质的物体······师：恩，那谁能上来用老师手里的磁铁在教室里找找哪些可以被磁铁吸住？〔让学生在教室里寻找〕师：好，那么我们可以得知，磁铁可以吸引铁质的物体······生：······师：我们今日就要一起来讨论一下关于磁铁的知识，接下来，我们一起来做一个实验——“浮在水面上的指南针〞。〔方法：准备一个大的水槽，接上半盆水，把条形磁铁放在小泡沫块上〔做成泡沫船，大小略比磁铁大，放上不沉即可〕，大家看下，当小船静止时它的方向是？生：南北指向······师：泡沫船静止时总是指向南北方向，把条形磁铁指北的一极涂上红色。这样我们可以得知，磁铁是分为？生：磁铁分为南北两极······师，对了，磁铁有两极，指着南方的是 S 极，指着北方的是 N 极。生：······【老师演示实验二】10 分钟师：接下来，我们再来做一个实验——用两根细线...
