ACG 文化融入景观设计课程教学中的讨论 景观设计学是关于景观的分析、规划布局、设计、改造、管理、保护和恢复的科学和艺术。该门学科注重培育学生的创新性思维能力以及学生的综合能力。虽然经过几十年的进展，景观设计教育取得了巨大的成就，但是当前我国各大高校的景观设计教学在教学模式与教学方法上还存在不少问题，这些问题在一定程度上，制约着景观设计教学质量的提高和景观设计人才的培育，因此，当前探究提高景观设计教学质量策略很有现实意义。 1.当前景观设计教学存在的问题 景观设计在学科门类上属于环境艺术设计，它是一门应用性和实践性极强的学科。我国当前的景观设计教学，虽然在教学模式与方法都进行了很大的革新，但是在总体上还是沿用传统的教学内容，在教学方法、方式上也存在不少问题，主要问题总结如下：（1）教学内容陈旧当前我国景观设计在教学内容上还是沿用传统的教学内容，教学大纲落后、教学内容陈旧、教学计划呆板，致使学生在学习的时候容易产生枯燥乏味的感觉，学习的兴趣明显不高。（2）教学环境闭塞、教学方法落后传统的教学环境没有得到很好的改善，各学科门类之间也没有打破学科界限，形成良好开放的教学环境。各大高校的教学方式方法形式也比较单一，没有跟不上时代进展的步伐，这在一定程度上也影响着景观设计教学质量的提高。通过对当前景观设计教学中存在问题的分析和总结而知，落后的教学内容和教学方法的改进是势在必行的。新的教学内容和教学方法要在日新月异的高速进展的今日得到学生们的认同，必须得有符合现在年轻人的思维方式和兴趣爱好的东西来呈现出来。在经过长时间的教学实验和实践中，笔者打破了学科的界限，将动漫专业中的ACG 文化融入到景观设计课程的教学中，在实验的初期取得了良好的效果。下面就这次的教学实验以及教学成果做一个简单的阐述和总结。 2.什么是 ACG 文化，为什么将 ACG 文化融入到景观设计课程中？ “ACG”为英文 Animation、Comic、Game 的缩写，是动画、漫画、游戏（通常指电玩游戏或 GalGame）的总称。“ACG”文化以影像来反映现实与非现实空间，通过不断运动的画面塑造艺术形象。这种艺术形式动作夸张，表情丰富，新奇感强，又蕴含着深刻的哲理，成为了当今学生最喜爱的流行艺术形式之一。因此，假如将 ACG 文化融入到景观设计的教学中，用动漫的方法来呈现课程里的知识点，能够让景观设计中一些枯燥乏味的理论知识变得鲜活起来，并能很好的提高学生的...
