C语言课程设计任务书

信息科学与工程学院综合设计报告书课程名称： C 语言课程设计 班 级： 学 号： 姓 名： 指导老师： 目 录(一) 需求分析......................................2-31．设计题目； 2．用户操作流程；3．数据处理流程；（二）概要设计......................................4-51．系统总体设计框架；2．系统功能模块图；（三）详细设计.....................................5-111．主要功能模块的算法设计思路；2．工作流程图；（四）主要源程序代码...............................12-211．完整源程序清单及关键注释；（五）调试分析过程描述.............................21-241． 测试数据、测试输出结果；2． 对程序调试过程中存在问题的思考；（六）课程设计小结.................................24-251． 包括课程设计过程中的学习体会与收获；2． 对 C 语言和本课程设计的认识以及自己的建议等内容。一、 需求分析1、 设计题目：编程实现以下功能：（1） 分别输入一元多项式 pn (x)和 Q n (x)。从键盘输入一元多项式中各项的系数和指数，并用单链表加以表示。（2） 分别对一元多项式 pn (x)和 Q n (x)进行升幂排序。将一元多项式中各子项根据指数从小到大的顺序排序。（3） 分别输出一元多项式 pn (x)和 Q n (x)。 将用单链表表示的一元多项式输出，即打印多项式的系数和指数。（4） 任意输入一个实数 x0，分别求出一元多项式 pn (x0)和 Q n (x0)的值。（5） 已知有两个一元多项式分别为 Pn (x)和 Qn (x)，求出两个多项式的和R n (x)和差 T n (x)，分别用单链表表示 R n (x)和 T n (x)，并将二者输出，（R n (x)=P n (x)+Q n (x) ，T n (x)=P n (x)-Q n (x)）2、用户操作流程:（1） 进入欢迎及界面。（2） 根据提示选择需要的功能。（3） 根据提示输入数据.（4） 选择函数输出运行结果。（5） 退出本系统。3、数据处理流程（1） 输入数据，通过链表存储 P(x)和 Q(x)的指数和系数。（2） 通过冒泡排序法对 P(x)和 Q(x)进行升幂排序。（3） 输入 x0，通过指针将其带入 P(x)和 Q(x)的表达式求出具体的数值。（4） 通过链表对两个多项式求和求差。（5） 通过链表输出运行结果。;二、 概要设计1、系统总体设计框架：主程序功能选择函数函数求差求和函数输入数据函数升幂函数赋值函数输出结果函数2、系统功能模块（1）功能选择函数：通过输入对应...