淮 海 工 学 院课程设计报告书课程名称： 通信系统的计算机仿真设计 题 目： QPSK 通信系统性能分析 与 MATLAB 仿真 学 院： 电子工程学院 学 期： 2024-2024- 2 专业班级：姓 名： 学 号： 评语：成绩：签名：日期：QPSK 通信系统性能分析与 MATLAB 仿真1 绪论1.1 讨论背景与讨论意义数字信号传输系统分为基带传输系统和频带传输系统,频带传输系统也叫数字调制系统,该系统对基带信号进行调制,使其频谱搬移到适合在信道(一般为带通信道)上传输的频带上。数字调制和模拟调制一样都是正弦波调制,即被调制信号都为高频正弦波。数字调制信号又称为键控信号,数字调制过程中处理的是数字信号,而载波有振幅、频率和相位 3 个变量,且二进制的信号只有高低电平两个逻辑量即 1 和 0,所以调制的过程可用键控的方法由基带信号对载频信号的振幅、频率与相位进行调制,最基本的方法有 3 种:正交幅度调制(QAM) 、频移键控( FSK) 、相移键控( PSK) 。根据所处理的基带信号的进制不同分为二进制和多进制调制(M 进制) 。本实验采纳 QPSK。QPSK 是英文 Quadrature Phase Shift Keying 的缩略语简称，意为正交相移键控，是一种数字调制方式。在 19 世纪 80 年代初期人们选用恒定包络数字调制。这类数字调制技术的优点是已调信号具有相对窄的功率谱和对放大设备没有线性要求不足之处是其频谱利用率低于线性调制技术 。19 世纪 80 年代中期以后四相绝对移相键控(QPSK)技术以其抗干扰性能强、误码性能好、频谱利用率高等优点广泛应用于数字微波通信系统、数字卫星通信系统、宽带接入、移动通信与有线电视系统之中。1.2 课程设计的目的和任务目的在于使学生在课程设计过程中能够理论联系实际，在实践中充分利用所学理论知识分析和讨论设计过程中出现的各类技术问题，巩固和扩大所学知识面，为以后走向工作岗位进行设计打下一定的基础。课程设计的任务是：(1)掌握一般通信系统设计的过程，步骤，要求，工作容与设计方法，掌握用计算机仿真通信系统的方法。(2)训练学生网络设计能力。(3)训练学生综合运用专业知识的能力，提高学生进行通信工程设计的能力。1.3 可行性分析QPSK 是英文 Quadrature Phase Shift Keying 的缩略语简称，意为正交相移键控，是一种数字调制方式。在 19 世纪 80 年代初期,人们选用恒定包络数字调制。这类数字调制技术的优点是已调信号具有相对窄的功率谱和对放大设备没有线性要...
