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step1-AB-数字6班穆雅丽132

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《成长》第三课 STEP 1 AB 教案6 班 穆雅丽 132一 、课型:美国小学汉语口语课二、使用教材:《成长》三、教学对象:美国小学五年级的学生四、教学内容:1、生词:数字 0-10 五、教学时间:30 分钟左右 六、教学目标:使学生熟练掌握数字 0—10 的读法以及手势,并能读出生活中常用号码。七、教学重点和难点:一些数字的手势以及声调的掌握八、教具:PPT、图片、卡片、音频播放器九、教学环节: (一)组织教学:播放《两只老虎》的伴奏并点名问候。(二)复习:用卡片复习“你姓什么?”、“你叫什么名字?”、“你是哪国人?”、“你家在哪儿?”、“你住哪儿?(三)引入:展示 PPT 中的身份证件照片,让学生看图提问并回答,由最后的身份证号码引出数字教学。 (四)学习新生词:PPT 依次展示出一只狗、两只狗、三只狗的图片,并板书“零、一、二、三”的汉字、拼音(声、韵、调),带领学生一边说数字一边做手势,进行独唱、合唱练习;“四、五”的讲解同样方法,不过要注意声调练习。“六—九”同样,但是在看图时可以数狗的只数,这样又复习了刚才讲的“123456789”(五)生词以及功能句操练:(1)独唱、合唱、并让每个同学依次报数; (2)学唱改编自《两只老虎》的《数字歌》并做手势(3)一位同学说数字,台下同学做手势。 (4)游戏“三、五、七、九”:同学们依次报数但该说“三、五“的同学不说”三、五“而说‘’你好‘’,同样”七、九“的同学要说”再见“(六) 总结:利用第一张 PPT 身份证的的图片,让学生读取身份证号码。 (七)布置作业:让学生做十以内的加减法算术并熟读。

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