《成长》第三课 STEP 1 AB 教案6 班 穆雅丽 132一 、课型：美国小学汉语口语课二、使用教材：《成长》三、教学对象：美国小学五年级的学生四、教学内容：1、生词：数字 0-10 五、教学时间：30 分钟左右 六、教学目标：使学生熟练掌握数字 0—10 的读法以及手势，并能读出生活中常用号码。七、教学重点和难点：一些数字的手势以及声调的掌握八、教具：PPT、图片、卡片、音频播放器九、教学环节： （一）组织教学：播放《两只老虎》的伴奏并点名问候。（二）复习：用卡片复习“你姓什么？”、“你叫什么名字？”、“你是哪国人？”、“你家在哪儿？”、“你住哪儿？（三）引入：展示 PPT 中的身份证件照片，让学生看图提问并回答，由最后的身份证号码引出数字教学。 （四）学习新生词：PPT 依次展示出一只狗、两只狗、三只狗的图片，并板书“零、一、二、三”的汉字、拼音（声、韵、调），带领学生一边说数字一边做手势，进行独唱、合唱练习；“四、五”的讲解同样方法，不过要注意声调练习。“六—九”同样，但是在看图时可以数狗的只数，这样又复习了刚才讲的“123456789”（五）生词以及功能句操练：（1）独唱、合唱、并让每个同学依次报数； （2）学唱改编自《两只老虎》的《数字歌》并做手势（3）一位同学说数字，台下同学做手势。 （4）游戏“三、五、七、九”：同学们依次报数但该说“三、五“的同学不说”三、五“而说‘’你好‘’，同样”七、九“的同学要说”再见“（六） 总结：利用第一张 PPT 身份证的的图片，让学生读取身份证号码。 （七）布置作业：让学生做十以内的加减法算术并熟读。
