“工学结合”下工商管理专业人才培育讨论 摘要：“工学结合”是工商管理专业人才的重要模式之一，是建立在校企合作的基础之上的，以实践为主要宗旨的培育人才的模式。当前在工商管理专业中“工学结合”的人才模式还存在一些问题。鉴于此，就“工学结合”模式下的工商管理专业人才培育现状进行分析，讨论“工学结合”模式下工商管理专业人才培育模式的创新性进展，为工商管理专业提出更加切合实际的人才培育建议。 关键词：工学结合；工商管理专业；人才培育模式；创新 工商管理专业的人才培育模式是在现代化教育理念下，通过对工商管理专业的人才进行专业化标准的培育，并明确相对固定的教学内容和课程教育。现阶段各大高校的实践教学环节成为了整个工商管理专业较为重要的教学项目之一，同时也是对人才培育水平评估的重要指标之一，但一些院校在实践环节中由于设备、资金、师资、环境等方面的设置不够逼真，使得实践教学未能达到预定效果。工商管理专业人才的培育离不开相关产业的参加和支持，只有工学结合的模式才能将理论知识与实践相结合，提高学生的实践能力，让学生在实践过程中加深对工商管理专业的认识，有助于学生做出正确的未来职业规划。 一、“工学结合”模式下的工商管理专业人才培育现状分析 工学结合的人才培育模式是 20 世纪 80 年代中期被引入的，这种人才培育模式借鉴国外工学结合的成功教学经验，普遍应用于我国的高职院线中，该模式的培育人才教育形式可以归纳成工学交替、2+1、订单等。由于工商管理专业涉及的行业较为广泛，一些企业业务内容有明显的季节性、时段性的需求，使得对工商管理专业人才的需求量增加。而学校方面课程安排都比较固定，想要配合这些企业的实践学习就必须打乱已经预先安排好的教学计划，使得学校和学生陷入两难境地。一些企业为了配合政府和学校为学生提供实践学习的机会，但由于客观原因企业提供的实践职位往往只是一些基层空缺职位，工作内容繁杂、薪水较低，一定程度上打击了学生的积极性，使得学生对进入企业实习的期望值下降。面对日益丰富的各种人才培育模式，工学结合的模式渐渐暴露出了其弱点，没有健全的工学结合制度、校企合作机制，使得校企合作变得徒有其表，企业仅仅提供实习岗位，而学生实习的目标却脱离了教学目标和教学安排，并未达到人才培育的目的。 二、“工学结合”模式下工商管理专业人才培育模式创新进展的思路 “工学结合”模式下的工商管理专业人才培育的创新进展...
