第三单元从微观结构看物质的多样性[第一课时 同素异形现象 ]【教学目标】1、从同素异形现象认识物质的多样性；2、以金刚石、石墨、足球烯等碳的同素异形体为例，认识由于微观结构不同而导致的同素异形现象；3、能根据同素异形体的定义推断同素异形体。【教材处理】1、以生活中熟悉的两种碳的同素异形体——金刚石和石墨性质的“异〞、“同〞点为切入点，从“同素〞和“异形〞两个角度帮助学生认识同素异形现象和同素异形体。帮助学生从微观结构角度认识两种晶体中碳元素原子间的结合方式，作用力和空间排列方式的不同，认识它们性质不同的原因。同时，通过介绍现代科学讨论中的热点：C60和碳纳米管等知识来拓展学生的视野，增长学生的知识点。2、用三维空间结构模型，学习金刚石、石墨的结构知识。【教学重点】1、 以金刚石、石墨为例认识由于微观结构的不同从而导致的同素异形现象2、用同素异形体的定义推断同素异形体。【教学难点】 金刚石、石墨和纳米管道的结构[列表比较]物理性质金刚石石墨硬度硬软熔沸点5100k5100k结合所学知识与经验回忆解答教学过程学生活动时间安排[引入]人类已发现的元素仅百余种，可它们却能形成数千万种不同的物质。这是什么原因呢 [解答]存在：1、同素异形现象 2、同分异构现象本节课内容：同素异形现象一、同素异形现象[设问]金刚石和石墨都是 C 单质，它们的物理性质有什么区别倾听思考2 分钟导电性不导电导电导热性好[思考] 为什么金刚石和石墨在硬度和导电性有差异【讲述】构成金刚石的微粒是 C 原子，C 原子以共价键相连，结合成空间网状结构，金刚石的根本结构单元是正四面体【展示球棍模型】。构成石墨的微粒是 C 原子，C 原子以共价键相连，在石墨的每一层，每个 C 原子与周围 3 个 C 原子以共价键相连，排列成平面六边行，无数平面六边行形成平面网状结构，石墨的不同层之间存在分子间作用力。【展示球棍模型】 [归纳]同素异形现象〔定义〕 一、同素异形体 1、定义： 。2、强调：①同种元素 ②不同结构〔性质不同〕③可以相互转化3.举例：①金刚石、石墨、“足球烯〞② 氧气与臭氧③ 红磷与白磷 [介绍] 明星分子“足球烯〞[思考] 足球烯结构和金刚石、石墨、纳米管道有何不同1、 。2、 。3、 。[设问] Na 和 Na+是同素异形体吗[讲述] 除了 C 元素有同素异形体外，O、S、P 元素也有同素异形现象思考倾听观察分析思考总结归纳记笔记倾听观察分析思考思考答复记笔记...
