《干将莫邪》教学设计 县羊山实验中学 树锐教学目标：1、初步了解干宝，熟读课文，积累实词的意义和用法。2、了解神话故事的特点；了解故事容，把握中心；掌握文中的古今异义词。3、在读懂文章、理解情节的基础上进一步分析人物形象；理解文中重承诺、守信用、不畏强暴的侠客形象。4、理解文章所反映的古代劳动人民抵抗专制暴君的斗争精神以与老百姓在民间传说中所寄予的美好愿望。教学重点：目标 3. 教学难点：目标 4.教学方法：朗读、研讨。 课型：新授课。课时数：2 课时。教学过程：第一课时：一、创设情境，导入新课： 同学们，荆轲刺王的故事你们都很熟悉，荆轲作为侠义英雄一直为人们赞颂，就此，你们以为古人崇尚的侠客精神是什么呢？（智勇双全；路见不平，拔刀相助；重承诺，轻生死。）今日我们要学习的《干将莫邪》记述的就是侠义英雄复仇的故事。 二、整体感知课文容：1、干将、莫邪是夫妻二人，楚国的冶铸工人。后来干将、莫邪也指他们所铸的宝剑名，剑分雌雄，雄名干将，雌为莫邪。2、作者干宝（？—336），字令升，新蔡（今属）人，是东晋史学家、文学家，著有《晋纪》，时称良史。又好阴阳术数、神仙鬼怪写出了文字简洁质朴，有晋史家之文特征的《搜神记》。在《搜神记》序中，自称作此书是为“发明神道之不诬”，同时亦有保存遗闻和供人“游心寓目”（赏玩娱乐）的意思。此书原已散佚，由明人重新辑录而成，现为二十卷，四百多则，其中偶有误辑。 《搜神记》的容，一是“承于前载”，但并不都是照旧抄录，有些文字上作了加工；二是“采访近世之事”，出于作者手笔。其部分只是简略记录各种神仙、方术、灵异等事迹。也有不少故事情节比较完整，在虚幻的形态中反映了人们的现实关系和思想感情。 3、学习生字：莫邪（yé） 重身（chónɡ） 自刎（wěn） 汤镬（huò） 踔（chuō） 踬目（zhì）4、老师读课文，学生自由读课文。三、默读课文，理清条理：全文共 4 个自然段，可以分为四个部分：第一部分：（1），交代故事的起因，干将、莫邪为楚王铸成宝剑，反招杀身之祸。第二部分：（2、3），故事的进展，干将的儿子赤长大后寻得宝剑为父报仇，却遭楚王追杀，幸遇侠客相托报仇，并以头与剑献之。第四部分：（4），故事的结局。侠客不负重托，多方设计，终于杀死楚王，自己也以身殉义。四、古汉语知识：1、古今异义词：（1）、比后壮（比：与，等到。今常用于“对比”、“比照”等义。）（2）、客一剑拟王（拟：比...
