版一年级上册科学《放大镜》教案 发城一小 程荣超教学目标:1、了解放大镜是不同于普通镜片中间厚两边薄的镜子。而且它还具有放大物体图像的功能。2、正确使用放大镜观察物体。 比较用肉眼观察和用放大镜观察的不同。3、理解使用放大镜观察的意义,增强探究微小世界的兴趣。认识到从肉眼观察到发明放大镜是人类的一大进步。教学重点:了解放大镜的特点和功能教学难点:学生正确、规使用放大镜,体验到放大镜不仅能放大物体的图像,还能看到物体的许多细节。教学准备:演示材料:不同放大倍数的放大镜(三种)、教学课件。分组实验器材:放大镜(有不同放大倍数的)、小六字号的字条、树叶、普通的玻璃片、平面镜片、水。教学方法:实际操作教学过程:一、导入新课,激发学生兴趣师:小朋友们,今日老师请了特别的宝贝过来和大家一起来玩,想必这节课会很有意思,(伸出用布包的镜子来)你们猜这是什么呀,那有谁可以过来摸一摸这是什么啊?生:可能是个小镜子,硬硬的。。。。。。生:可能是只笔。师:那我们怎么才能知道里面到底是什么东西呢?生:打开看看。师:对。当你从表面不知道这是什么的时候,我们可以用打开的方法看一看。(重的把包的放大镜放在展示台上慢慢打开上面一点)师:现在猜一下,这里会是什么?生:镜子。(再打开下面一部分)师:这是什么?生:木棒,木棒。(再全打开)生:是把的圆镜子。师:到底叫什么名字呢?生:放大镜。师:你是怎么知道的呢?生:我见我爷爷拿过。生:我家里有。师指着另一个知道的孩子:你是怎么知道的?生:。。。。师:对,它真的就叫放大镜。(板书课题)师:这节课我们一起来学习放大镜的秘密好不好。(把放大镜的图片放到黑板上,把放大镜的名字放上去)二、活动一 认识放大镜的构成师:平常玩过放大镜的举手。生举手。你是怎么玩的?生:老师我拿着放大镜去照蚂蚁来,生:我去照字来。生:我没玩过放大镜。但是我玩过我奶奶的老花镜来。师:每个小组长的桌洞里,我给每位小朋友都准备了一个放大镜(3 个低倍,1 个高倍)大家想不想玩?生:想玩。师:想玩可以。但是老师有要求,会玩的才能玩。老师的要求你能做到吗?师:小组长轻轻的拿出来。注意要求一 放大镜是玻璃做的,我们要轻拿轻放。要求二不要拿着放大镜对着太阳,那样会灼伤眼睛。 明白我的要求了吗?师:老师就喜爱遵守规则的小朋友。师:好。那我们先看一看摸一摸它和我们普通的玻璃片有什么不一样?生看摸。师:你们有什...