《成长汉语》第一课 A 部分教案一、教学对象本教案的教学对象为完成了《成长汉语》第一册 Introduction 部分学习的高年级小学生，已经掌握了汉语的拼音，并学习了基本的汉字相关知识。二、教学内容1.重点词语：你、好、你好、您2.重点句型：你好！您好！3.重要功能点：学会如何与第一次认识的人、熟识的人以及尊长打招呼。三、教学目标1.掌握代词“你”与“您”的意义与用法；2.掌握“你好！”、“您好！”的意义与使用语境；3.学会最基本的汉语问候语。四、教学环节1.复习环节（5 分钟）老师通过挂图、拼音歌的形式复习学过的汉语拼音，以歌谣的形式复习巩固汉语声调。2.导入新课（5 分钟）老师通过一张多语种打招呼的图片吸引学生的注意力，询问学生已经知道的各国语言问候方式，最后问学生是否知道汉语中与人打招呼的方法以引入新课的教学。3.学习生词（10 分钟）通过 PPT 展示生词、拼音及英语解释，请学生尝试读生词，再由老师领读和学生朗读，并注意适当纠正学生的发音；对于“你好”中“你”的三声变调，可以通过英语中“the”在元音前的变调，触类旁通，帮助学生初步建立汉语的三声变调概念。老师应当给“你好”中的“你”标上二声，再领读两遍，以巩固读法。4.学习课文（20 分钟）老师在 PPT 上展示“你好”与“您好”的用法，注意区别使用对象。为了使学生掌握并巩固“你好”、“您好”的用法，可以实行以下方法：a.首先，请学生模拟初次见面，互相用“你好”打招呼，然后模拟和熟悉的同学用“你好”打招呼；（5 分钟）b. 接着，请学生 2 人一组，每人发一张身份卡片，同一组内身份卡片为长幼对立，如：老师—学生、祖父/母—孙子/女、朋友的父/母—小孩。请学生扮演卡片上的角色互相打招呼，并互换角色再次打招呼。（5 分钟）c.请学生上台表演打招呼，巩固所学的知识。（5 分钟）d. 为了不使练习枯燥，可以教学生以“英文名+你好/您好！”的方式问好。老师可以首先叫学生的英文名，再说“你好！”，然后请学生用“您好！”回应。（3 分钟）e.可 以 用 歌 谣 的 形 式 总 结 所 学 的 知 识 ， 如 ： “ classmates/friends”say“ 你 好 ！ ” ， “ teacher/principle/uncle/aunt”say“ 您好！”（2 分钟）五、布置作业1.请学生和父母去一次中国城，用学到的“你好！”、“您好！”和中国人打招呼，并录下来，下次课前与同学分享，让大家评一评是否说对了。 2.向中国城的中国人学习怎么说“good morning/good afternoon/good night.”
