创新体操教学方式讨论 摘要：众所周知，体操教学是一项有益于学生身心健康的综合性训练方式，能够锻炼学生的柔韧性，协调性和力量等各个方面素养的养成，直接影响了学生综合素养的提高。尤其在当代社会，全社会都在提倡全民健身，健康与健身已经成为热点话题。大家在满足了基本的生活需求之外，更加提倡一种健康，积极的养生方式和训练方式。体操训练无疑就是一种健康的，有法律规范的教学，能够培育孩子从小树立起良好的仪表形象，养成良好的生活习惯。本文立足于体操教学在社会进展的现状，旨在探究一种更加科学，轻松的教学方式，提高体操教学课程的有效性。 关键词：体操教学；教学目标；教学方式 １．体操教学的起源与进展 体操教育是一个以学生为主要进展目标而设计的教学内容。古代关于体操训练和运动主要有马球，五禽戏，蹴鞠等方式。而由于进展缓慢，没有形成一定的法律规范，近年来中国体操训练主要借鉴的是西方国家的已经成熟的体操教育体系。高校体操的诞生是在１７世纪的德国。被称为近代体育教育之父的“古茨穆斯”，他们根据当时社会的进展对体操教学时间的需求制造了一些体操训练方式，加入了一大批可以徒手使用的器械辅助练习，因此在当时，许多学校的教育体系已经较为法律规范。而主要的体操运动主要分为举重物，搬运，训练垂悬度，平衡度，跑，跳，拔河，投掷等此外，还有一些舞蹈，手倒立，士兵运动步行，翻滚，跳绳等较为复杂的动作。这些动作构成的训练体操系统都是为了提高学生的身体的美感度。提高学生身体素养以及让学生在身体健康和心理素养方面都得到进展。 ２．体操教学在当前的进展现状与主要问题 在当前的社会教育系统下，普遍学校关于体操教育主要还存在着以下问题：首先，老师还未从思想上转变体操教学对于塑造学生智力与非智力因素，提高学生综合素养的重要性。也没有将锻炼身体，提高体质的体操教学和具有人文教学意义的知识教学类结合起来，二者只有结合寓教于乐，才能保持教学内容的整体性和协调，促进学生身心得到全面进展。此外，老师在体操训练与教学方式上具有较大的局限性，部分老师依旧是填鸭式教学法，这是单纯的将一些知识理论教授给学生，这种只是从书本出发，而无视在课程当中发现的实际困难繁荣教学方案普遍存在，因此，不能从学生实际的课堂需求上改变学生存在的思想问题，在一定条件下也让学生产生学习动力不足的念头，没有办法培育起对体操专业训练与进一步拓展创新的兴趣和信心。而且，...
