创新创业人才培育论文 一、激发学生兴趣爱好与特长 在我国高校中，专业设置具有普遍性。比如，统一的教学和课程；课程与课程之间也缺乏一定的连续性；在教材方面，大多数教材落后于社会的进展；在封闭的校园环境中，学生所学到的知识也存在普遍的陈旧性等。目前，本科院校借助于大学生创新创业训练计划，能够起到引导与激发学生的兴趣爱好，让学生将自己的兴趣和爱好通过大学生创新创业项目实践起来的作用。在项目实施过程中，坚持以学生为主体，以学生的兴趣爱好为基础，以学生优势与才能为出发点，鼓舞学生多想、多说、多做，从而激发学生的兴趣爱好，培育学生的创新创业思维。如作者指导的“豆豆鞋类网络销售创业”大学生创业实践项目已被列为国家级大学生创业实践项目。该项目学生成员就是对电子商务有着浓厚的兴趣，并且凭借优质货源创业实践成功。 二、注意跨专业培育与团队协作精神 一个大学生创新创业项目的实施，其讨论内容与实践过程必定是其核心所在。目前，广东科技学院市场营销专业定位为复合型人才培育，人才培育方案与产业接轨，开设服装营销、汽车营销、数码电子产品营销和房地产营销方向。开设方向与产业接轨，意义在于通过树立产品标杆，有针对性地对学生进行教学与人才培育。虽然如此，学生掌握的主要还是营销知识。在目前一些大学生创新创业项目中，主要都是讲究团队合作，任何一个人的精力、能力、时间都是有限的，即使再努力，也不可能具备各专业背景。所以，在大学生创新创业项目中，鼓舞学生跨专业成立团队，通过各专业特长进行内部分工。在团队中，每个参加的成员都有自己独特的分析方法、独到的见解，能够从不同的角度和层次分析问题。并且，大学生往往对未来充满希望，他们有着年轻的血液、充满激情，以及“初生牛犊不怕虎”的精神，而这些都是一个创业者应该具备的素养。成员之间通过沟通沟通还会产生相互激发、相互启示的共振效应，然后将各种观点进行分析总结，就会形成一个相对比较全面的认识。 三、发挥学校的组织协调作用 国家教育部、财政部实施大学生创新创业训练计划项目，旨在改革本科院校教学质量、提高大学生创新创业意识和能力。高校作为大学生创新创业训练计划的直接管理者，应充分发挥学校的组织协调作用。首先，高校要重视大学生创新创业训练计划对人才培育改革的意义，要多吸收具有创业经历、有实战经验的老师走进课堂，用自己的亲身经历为学生开展创业教育。在课上课下，老师应鼓舞学生多说、...
