目录任务一---基本元素创意设计 理论支持----图形和图形创意1
2 现代图形设计1
3 图形创意理念任务二---单形元素想象创意设计 理论支持----图形创意的思维和创意的发掘2
1 图形创意的思维基础2
2 图形创意的思维模式2
3 图形创意思维的发掘任务三---特定元素视觉想象 理论支持----图形创意的形式3
1 图形符号3
2 图形形式的制造3
3 构形与转换任务四---正负形创意设计 理论支持----图形创意的组织4
1 图形的形态和特征4
2 构形和组织4
3 图形创意的程序4
4 色彩的应用任务五---影子的创意设计 理论支持----图形创意的语境5
1 图画式语境5
2 意象语境的制造5
3 幻象语境制造任务六---同构图形创意设计 理论支持----图形创意的表现方法6
1 形式美感6
2 描绘技能6
3 图片处理任务七---异变图形创意设计 理论支持----图形创意的应用7
1 设计基础课程中的图形创意7
2 专业设计课程中的图形创意7
3 造型艺术课程中的图形创意前言设计是什么
这样的追问伴随着现代设计近百年的进展一直在我们的耳畔萦绕
设计界的许多先贤都在为设计的存在基点而求证，“设计是艺术”，“设计是文化”“设计是经济”“设计是制造、发明”……这些声音离我们并不遥远
或许，我们需要借用其它学科的概念来阐释和界定“设计”的定义，但我们同时还得清醒地认识到，设计不是某一学科朦胧意义下的子学科
这么说不是为了割裂它与其它学科的联系，而是让设计在独立的境况下更好地与世界溶通与互动
我们并不情愿地认同“设计＝艺术＋科学”的公式，因为设计实在还有太多的关系者，但我们又不能不承认，艺术和科学的结合是现代设计的第一口奶
现代设计是在工业革命胜利的欢歌中诞生的，一开始它就继续了艺术中扬人类意志的表达方式， 也接
