声乐教学茶歌演唱艺术风格探究 摘要：众所周知，我国是茶文化的发源地，茶歌作为茶文化的一个重要组成部分，不仅蕴含着博大精深的人文内涵，还具有很高的艺术讨论价值，可以说是我国极具特色的传统音乐文化形式。如今，在新的教育改革形势下，高校声乐老师日渐重视中国传统音乐对声乐教学的影响，不断将茶歌艺术与高校声乐教学相结合，在提升高校声乐教学水平的同时，进一步传承与弘扬中国光辉灿烂的传统文化。本文从新形势下高校声乐教学活动的现状入手，通过分析茶歌文化的起源与艺术特征，找到茶歌艺术与高校声乐教学的融合之道，从而探究出新形势下高校声乐教学中茶歌演唱艺术风格的创新途径，希望对当前高校声乐老师有学习与借鉴的意义。 关键词：新形势；高校声乐教学；茶歌演唱；艺术风格；探究 在新形势下，与以往教育不同的是，各大高校教育工作的开展，首先要从社会长远进展的角度出发，积极培育具有德才兼备的高素养人才，以满足国家对高精端人才的需求，这就需要高校老师从多层面对教学活动进行改革与创新，其中对高校声乐教学就提出了新要求。客观上讲，高校声乐老师在教授声乐课程时，假如能选择与高校声乐教学活动相匹配的艺术要素与具体内容，必将会进一步激发学生的理解力与认知力，从而解决目前高校学生普遍存在的对传统艺术缺乏了解与认知的现状。就我国传统文化艺术中的茶歌而言，它是流传于我国南方采茶区的一种歌舞曲，其历史悠久，是不同茶区、不同民族在茶文化进展过程中，所凝聚的生活与劳动的结晶，具有浓郁的地域人文色彩。它以茶为载体，在歌词、唱腔、曲调、方言等方面具有极高的欣赏价值与艺术内涵。因此，将茶歌运用到高校声乐教学过程中，通过有效借鉴其演唱的艺术风格，进一步提升高校声乐教学的水平与人文内涵，使其具有较强的吸引力和感染力，对弘扬我国传统的茶文化与音乐文化，也起到了积极的促进作用。 1 新形势下对高校声乐教学活动的创新要求 1.1 当前高校声乐教学中的不足。在传统高校声乐教学过程中，声乐老师往往只注重歌曲艺术的教育，而忽略了整个声乐教学中有关情感思维与艺术的内容，这样会导致学生欠缺足够的思辨能力，从而无法深刻地理解声乐教学的全部内容。即便学生们下功夫“勤学苦练”，做的也多是“无用功”，因为他们仍无法从本质上对高校声乐教学的人文内涵有足够的理解与认识，结果就是这种“无用功”既增加了声乐老师的工作量，也浪费了学生的宝贵时间与精力。此外，在传统高校...
