《大天而思之，孰与物畜而制之》教案教学目标 知识与能力1、了解荀子与其思想核心2、掌握文言基础知识(重要的实词、虚词,通假字,词类活用,特别文言句式)3、提高阅读文言文的能力4、向学生讲授选文,其间涉与词汇、写作以与思想容等各个方面
5、学习本文在表达方式上的最大特点,即大量运用了排比,节奏鲜亮,气概磅礴,说理缜密,富有感染力
方法与过程1、通过学生自主学习,沟通与合作了解有关荀子的基本常识和有关文言基础知识
2、通过讨论学生明确并深刻理解荀子错天思人的思想
情感态度与价值观1、认识到人通过一定努力可以掌握自己的命运,一味地迷信上天、屈从于命运不可取
2、引导学生从中找到立身处世的借鉴教学重点1、主要是讲授选文第 1 段、第 4 段、第 5 段与最后一段,引导学生把握荀子对天人关系的思考
2、引导学生思考其中的启示意义
3、学习和掌握加点的重点字汇:小人错其在己者 君子小人之所以相县者 星队、木鸣怪星之党见,是无世而不常有之 楛耕伤稼政令不明,举错不时,本事不理 其说甚尔,其灾甚惨 故错人而思天,则失万物之情
学情分析1、高二学段的学生对古文的学习有一定的基础,借助于课下注释可以基本理解本文的大体意思
但还需要继续在古文词汇和句式方面的学习和积累
2、在必修二模块,学生学习了《劝学》,对荀子和他的文章风格有所了解,学习本文应该有一定的亲切感
特别是对论说文的写法感兴趣,有学习的愿望
3、高二段的学生无论是在历史学科或是政治学科,对荀子的哲学观点是有所了解的,对于天与人的关系有一定的知识积累
教学准备要在一节课上完成荀子的学习,学生课前的充分准备必不可少
所谓凡事预则立,学生准备情况有时决定上课的效果
为此,我建议布置以下几个预习容:1、复习背诵《劝学》
2、让学生课前结合导学案预习课文
3、学生借助课下注释,重点自学第 1 段、第 4 段、第 5 段与最后一段,疏通文义
