大学体育教育改革及未来走势 随着我国新课改的不断实施，学校内部的教育内容和教育方法均发生了改变，以满足社会人才需求。体育教学是我国德、智、体、美、劳教育中的“体”教育的重要课程，在课程改革中也占有重要的位置。针对当前我国大学体育的现状，对其如何适应教育改革的进展需求，改进自身体育教育，提高教学质量的讨论已经成为我国高校体育教学改革中的关键内容。因此，对我国大学体育教育改革与未来走势讨论具有一定的讨论价值。本文从其教育改革的现状及未来进展走势两方面进行针对性的讨论和分析，为我国大学体育教育改革未来进展提供参考建议，以促进其长远进展。大学体育教育的进展关系到大学生在其日常生活中的生活爱好和生活习惯。良好的体育爱好不仅能够提高学生的身体素养，还能够培育学生的专注能力和学习能力，从而辅助学生提升自身的综合能力，适应社会进展需求。近几年随着我国教育改革的不断深化大学体育教育改革也在不断的完善中。但是，大学体育教育受到大学校园环境和教学氛围的影响，在其改革过程中效果并不理想。因此，想要进一步改进我国大学体育教育，促进大学体育教育的进展，必须分析其教育改革的现状，寻找根本原因，从而从根本上解决问题，为其未来的进展提供源动力。大学体育教育必须认清未来进展走势，提升自身教育能力，服务学校、服务学生、服务社会。 1.大学体育教育改革现状 1.1 大学体育教育课程选择现状 当前我国大学体育教育课程在其选择上为更好的适应新课改的需求，制定了自助选课系统，学生可以根据自身的爱好情况，在制定学年内的体育科目中选择体育课程，从而对其进行学习。当前我国大学体育课程选课体统中的科目内容根据学年不同以及老师资源不同对其进行制定，其中高一学年的体育课程在选择方面一般是选择较为简单的羽毛球、足球、健美操等体育课程。此外，学校在进行选课系统设定的过程中也会根据课程内容对学生选课学习的时间进行设定。例如，对于跆拳道课程由于其基本功夫和兴趣的培育需要的时间相对较长。因此，校内选课网规定选择该体育课程的学生必须连续在两学期内选择该门体育课程。 1.2 大学体育教育上课方式现状 根据目前我国大学体育教育课程的上课方式来看，一般大学内采纳的是活动式教学方式。即在课堂上由老师组织活动内容，学生根据老师的活动内容进行配合运动，从而掌握体育的运动的基础技巧。此外，大学体育老师在体育教学中还会采纳竞赛式教学方式，对学生进行体育技...
