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好班级的标准

好班级的标准_第1页
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好班级的标准好班级的标准摘要:第一、要有优秀班主任班主任是班级教育与管理的领路人,是班级灵魂,在班级当中起到直接的关键作用。班主任工作好坏直接影响班级管理质量,因而班主任都必须向优秀班主任看齐。优秀班主任条件是:政治素养高、业务能力强、关怀学生、爱护学生、充分信任学生、平等对待学生、勇于为学生负责。第二、要有得力的班干部和团支部集体班干部和团支部干 第一、要有优秀班主任班主任是班级教育与管理的领路人,是班级灵魂,在班级当中起到直接的关键作用。班主任工作好坏直接影响班级管理质量,因而班主任都必须向优秀班主任看齐。优秀班主任条件是:政治素养高、业务能力强、关怀学生、爱护学生、充分信任学生、平等对待学生、勇于为学生负责。 第二、要有得力的班干部和团支部集体班干部和团支部干部是班级核心,是实施自我教育、自我管理、自我服务主要力量,大部分工作需要他们来完成。班干部工作就是班级工作,是班级工作直接反映。班主任应建立优秀班干部集体。优秀班干部集体标准为:班长得力,班干部团结,班干思想品德高,学业成绩好,在同学中威信高,乐于为同学服务,敢于同不良现象作斗争,工作讲求实效。 第三、要有良好班风、学风良好班风、学风为班级工作基本要素。班风是指班级成员共同具有的思想和行为方面的稳定风格。它是班级整体形象概括,具有相对稳定性,是所有班级成员共同的精神面貌。班风一旦形成,班风就具有无形的制约、管理、促进提高的长效效应。班风效应有如下几方面:一是具有约束作用;二是具有保证作用;三是具有激励作用;四是具有维护作用。班风也可以用一些词语来概括,比如,团结、求是、进取、创新等。学风是班级成员共同的学习态度和学习精神上的稳定风格。学风建设是班级建设重点。在“三风”中,学风是核心,是根本。优秀学风标准如下:成员学习态度端正,学习目的明确,学习动力充足,学习方法得当,学习成绩出色。第四、具有健全的班级工作制度古人云:没有规矩,无以成方圆。优秀班集体必须要有健全的完善的规章制度。既要有奖励制度,也要有处罚制度。包括:三好学生、优秀班干、优秀团干、优秀团员、推举入党积极分子推举制度、学习优秀奖制度,学习进步奖制度,促进综合素养提高的措施,创新奖励制度,班规公约,班级违纪处罚条例。第五、成员整体素养高一是成员要有集体凝聚力和集体观念;二是成员学业成绩好;三是成员爱好广泛,特长明显,知识面广,组织能力强。要搞...

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