学校德育教育构建思考 摘要：随着社会的不断进展，人们对教育的关注度也随之提高，文化进展的多元化已经成为一种趋势。在多元文化进展的今日，传统的教育模式已经不再适用，老师应当不断探究和讨论新的教育模式，改变自己的教学理念，教导学生成为符合社会进展需要的人才，从而推动教育事业的不断进展。老师通过分析学校德育教育的现状，针对这些情况进行讨论，提出相应可行措施。 关键词：多元文化；德育教育；教学模式 一、学校德育教育的现状 学校为了帮助学生塑造良好的道德观，在多元化背景下对学生进行德育教育。德育教育是学生思想品德教育的主要途径，在传统的学校教育当中，由于各大学校受到升学率的影响，学校更加关注学生的文化课成绩，而忽略了学生的德育教育，没有系统地对学生进行正确的思想品德引导，将品德教育加入到学校教育中去，学生更多的是靠家长以及学校大环境潜移默化的影响。然而现在随着互联网技术的不断进展，学生受到的影响越来越多，但对于思维能力和辨别能力还没有进展成熟的学生来说，这种教育方式阻碍了很多学生的进展，影响了学生今后的学习和进展。 二、在多元文化背景下实施德育教育的原因 “多元文化”这个概念早在上世纪就出现过，后来随着内容的不断充实与进展，这个概念逐渐加入了现代化元素，适应了现代社会的进展需要。现在的教育理念开始逐渐发生转变，人们越来越关注学生的思想品德建设，多元文化能够对塑造学生的思想品德产生积极作用，能够拓宽学生的视野和对社会的理解能力，也能为学生提供更宽阔的思维空间和想象空间，同时还能够促进学生多元化进展，培育出具有独特个性的学生，锻炼学生的制造能力，为国家的不断进展提供各方面的人才，让学生能够自由选择自己适合的道路，也有利于增加学生活力，为他们提供更宽阔的进展之路。 三、多元文化背景下学校德育教育实施的关键 （一）学校的支持。教育的目的是为了培育人才，学校的各项政策也是为了学生能够更好地进展。一切为了学生，学校应当对学生进行大环境下潜移默化的影响，这种方式也更容易使学生接受。在多元的背景下进行德育教育，有利于塑造学生正确的人生观、价值观和世界观，促进学生的全方面进展。（二）老师的转变。对于老师来说，应当首先转变自身的教育理念，在课堂上改变沉闷的教学方式，增加与学生之间的互动，多进行课堂提问，这样也有助于学生更好地配合老师的教学活动，以便更好地完成教学计划，提高教学质量。当然，这样...
