安全教育在传染科护理管理的作用

安全教育在传染科护理管理的作用 [摘要]目的探讨分析安全教育在传染科护理管理中的应用效果。方法选择该院传染科收治的 80 例患者作为讨论对象，分为观察组和对比组，对比组接受常规护理管理，观察组接受安全教育护理管理，比较两组患者的护理风险事件和护理满意度情况。结果观察组患者的护理风险事件发生率显著低于对比组，护理满意度高于对比组，且差异明显（P＜0.05）。结论安全教育能够显著降低传染科护理管理中的护理风险事件，提高患者的满意度，效果明显，值得推广。 [关键词]安全教育；护理管理；应用效果 传染科是医院治疗传染性疾病的科室，其患者特点主要集中在发病急，传染源种类多样和传播速度快[1]，这就给传染科病房的护理管理工作提出了很高的挑战。在传染科日常护理工作中，不仅要对现有患者的传染疾病进行治疗，做好日常消毒工作，且要随时注意避开产生新的传染源。随着现代医学技术的不断进展，新的护理理念和模式也层出不穷，其中，安全文化作为一种全新的护理模式开始受到重视，其目的在于保证患者在住院期间能够得到有效治疗，避开不必要的精神和经济损失，减少护理风险事件的发生[2]。该院自开展安全教育护理模式以来，在传染科的护理中取得了良好效果，该文以 2024 年 1 月—2024 年 8 月在该院传染科进行治疗的80 例患者作为讨论对象，对安全教育在传染科护理管理中的应用效果进行探讨分析，旨在为传染科护理工作提供参考，现报道如下。 1 资料与方法 1.1 一般资料 选择自 2024 年 1—8 月在该院传染科进行治疗的 80 例患者作为讨论对象，其中，男性 49 例，女性 31 例，年龄 17~65 岁，平均年龄（53.14±4.86）岁。将这 80 例患者根据随机对比双盲的原则分为观察组和对比组，两组患者在性别、年龄、疾病类型等一般资料方面的差异无统计学意义（P＞0.05）。 1.2 讨论方法 对比组患者接受常规护理管理，其内容主要包括日常查房、消毒工作、执行医嘱工作、环境管理和交接班管理等。观察组患者在上述基础上接受安全教育，主要内容有：①病房探视安全教育。为减少传染科疾病的传播，针对传染科特别的患者病情和预防措施，制定严格的病房探视管理制度，严格限制来病房探视的人数和时间，确保传染科护理工作的有序进行。②心理健康教育。通过与患者进行耐心沟通和细致沟通，了解患者的基本情况和顾虑，实行针对性措施帮助患者进行心理疏导，消除患者的心理顾虑。③安全教育培训管理。对传染...