有用的林海教案四篇 林海教案 篇 1 教学目标： 1、抓住重点词句，体会林海岭的特点 3、抓住景物特点，学习写一段话 教学重点： 教学难点： 教学过程： 一、 基于已知，导入新知
出示：漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠
2、为什么你能如此快的找到漓江的特点啊
（预设：文章采纳了先概括后具体的写法）（有概括句
问：那这是什么写法
） 4、正是运用了先概括后具体的写法，让课文层次特别清楚，我们能一下子找到景物的特点
让我们一起来看看林海这篇文章，自己默读相关段落，你能像找漓江水特点那样快速说出岭林花的特点吗
（说到什么程度都可以，找两名同学） 5、我听到同学们的答案有所不同了，不像找漓江水特点时那么统一了，为什么林海这篇课文的特点不那么容易找到呢
今日让我们继续学习林海，看看老舍先生是怎么描写林海这三方面特点的
二、读中感悟，体会情感 “”（一）默读第二自然段，边读边思考，大兴安岭的 岭 具有哪些特点
画出相关句子，抓住重点词句，说说你的理解
“”“”大兴安岭这个 岭 字，可跟秦岭的 岭 字大不一样
这里的岭的确很多，高点的，矮 “”点的，长点的，短点的，横着的，顺着的，可是没有一条岭使人想起 云横秦岭 那种险句
多少条岭啊，在疾驰的火车上看了几个钟头，既看不完，也看不厌
每条岭都是那么温柔，虽然下自山脚，上至岭顶，长满了宝贵的林木，可是谁也不孤峰突起，盛气凌人
学习岭的特点： 1、岭多的特点： （1“）抓住 这里的岭的确很多，高点的，矮点的，长点的，矮点的，横着的，顺着”的
（预设：岭有各种不同的样子，姿态各异、各式各样的，形态万千，能看出它很多）（板书：多） 导语：你还能从哪里感受到岭具有多的特点
（3“”）抓住 看不完，看不厌 2、体会岭温柔的特点 导语：这数不胜数
