小学体育游戏化教学论文 10 篇 第一篇 1 小学体育游戏创编的社会需求 1.1 应试教育的弊端 在长期应试教育形式的影响下，我国基础教育管理显得异常保守，将学生优秀与否与考试成绩划等号，在这种情况下学生的学习目的就是考出好成绩，这也正是为什么学生毕业以后与社会脱轨的重要原因之一，教育问题是关键所在。目前实行的应试教育正在多方面影响着学生的身体健康，学校与家长普遍不重视体育课程，学生体质下降是与学生从小培育的体育兴趣分不开的，学校和家长对体育课程的漠视，严重忽视了学生的身体健康，加上目前体育老师的整体水平不高，教学手段比较单一，这些因素都严重影响了学生体育素养的提升。要想真正改变这一现状，就应该从小学开始，引导学校和家长重视体育教学，设计更好的体育游戏，使体育课程成为素养教育的一种有力手段。 1.2 不能忽视青少年体质下降的问题 目前学校与家长更加重视学生的学习成绩，学生因此产生了巨大的学习压力，他们没有时间去玩游戏，没有时间去锻炼身体，学生身体素养普遍下降。学生身体健康不仅关系到祖国未来的进展，同时也与学生的健康家长以及家庭的幸福紧密相关。目前我国青少年体质问题已经非常严重，面对学生体质下降问题，已经引起了教育部已经引起了教育部的重视，并相继实行了一系列的应对措施，俗话说冰冻三尺，非一日之寒，要想解决学生的体质问题，就要从小学教育阶段开始，积极实行相应的措施对学生体质进行锻炼。 1.3 体育游戏的教育优势 首先，体育游戏存在寓教于乐的优势。在体育教学中运用体育游戏教学法可以激发学生对体育教学的兴趣，兴趣会直接影响学生在体育游戏过程中的好奇心，引导学生之间相互合作，共同进展和提高。所谓寓教于乐，重在强调体育游戏的娱乐性，老师应该引导学生在欢乐中游戏，在欢乐中体育，进而使学生在欢乐中学到知识。对于小学阶段的学生来说，身心进展都不成熟，所以要选择适合他们参加的游戏来进行教学。对此要求小学体育老师自身教学能力优良，深化了解该阶段学生的特点。设计一些积极向上且能够让大多数学生参加的游戏，让每个学生有能乐在其中。 2 体育游戏在体育教学中应用的多元效应 2.1 体育游戏对学生基本活动能力的影响 通过大量数据分析，经过体育游戏锻炼以后的学生，其基本活动能力与身体素养均得到了显著的提高，体育游戏不仅锻炼了学生的身体素养，同时还对学生完成基本任务的能力起到了培育作用，学生的各项基本活动能力都得...
