第一课 我们爱清洁教学目标:1. 关注家庭生活中的技术问题,能运用技术解决生活中常见的小问题,积极参加家庭的洗涤保洁工作,养成爱清洁,讲卫生的好习惯,在劳动实践中体验劳动所带来的乐趣。2. 了解学生参加家庭洗涤保洁工作的现状,制定切实可行的劳动计划,培育和别人合作劳动的能力,形成热爱劳动,热爱生活的思想感情。教学重难点:培育和别人合作劳动的能力,形成热爱劳动,热爱生活的思想感情。教学准备:1. 老师准备:课文插图,两空白表格。2. 课前收集一些卧室,客厅,厨房以与卫生间的照片,查阅洗涤劳动的相关信息。教学时间:( )月( )日教学过程:1. 通过“想一想、说一说”这部分容,通过合作学习,让学生去探究,去发现,通过实践操作获得劳动体验。2. 通过讨论,制动本学期学习洗涤劳动的进度计划,尊重学生的主体意识。组织小组讨论:哪些洗涤项目自己已经会做的,还有哪些是不会做的,除了这些洗涤项目,还有哪些洗涤项目等。3. 完成以上学习进度计划后,再做一次统计,这一容可放在洗涤三元学习结束之后完成。4. 以评促学。家庭和学校结合,采纳多种形式进行评价,如:填上反馈表格,填写操作体验日记等。自评,互评,师评相结合,在表格中打上记号。5. 评价第二课 我用纸做多面体 1教学目标:1. 利用各种多面体展开图,制作有变化的多面体。2. 巩固做纸工的各种制作符号。3. 培育学生的想象能力和创新能力,协作精神。教学重难点:粘贴边与边时要轻,要粘贴平整。教学准备:1. 老师准备:做好的成品。2. 学生准备:剪刀、胶水、刻刀、手工材料。教学时间:( )月( )日教学过程:一、 复习旧知,激趣导入。 提问:我们身边有那么多的多面体,今日,我们就来自己制作多面体。] 制作六面体:老师拿出六面体的手工材料。重点讲解粘贴最后一条边时要轻,要粘贴凭证。二、 学学做做。1. 学生制作有变化的多面体。 拿出手工材料,根据自己的喜好制作有变化的六面体或其他多面体。 指导制作时,需提出增添附加物的做法是在多面体做成后,再将附加物加贴上去的。挖去一部分或切折,压印都必须在展开图上先做好,然后再把展开图折叠成多面体。2.老师巡视,帮助有困难的小组。3。学习评价 组织学生自评或互评,从掌握要领,外形美观,创新精神三方面对作品进行全面的评价。第三课 洗茶具教学目标:1. 让学生了解洗茶具的操作要领,掌握洗茶具的方法。2. 培育学生从事简单家务...