小学生养成良好的行为习惯实施方案 一、目的和意义 青少年是整个社会成员的重要组成部分，是我们未来事业的接班人
他们的道德素养状况如何将直接关系到新一代国民的道德水平
推动以德治国，必定要求我们加强和改进青少年儿童的道德教育
而青少年道德教育的一个重要容就是良好行为习惯的养成
良好行为习惯的养成是形成学生健全人格的基础，是学生成人、成才的前提
只有在良好的行为习惯保证下，学生才能学会认知、学会合作、学会做一个合格的小学生，最终成为一个全面进展的人
我在教育教学工作中，深切感到学生行为规、指导、激励是养成行为习惯的关键
小学生是各种行为习惯养成的关键期，老师只有抓住习惯养成的良好契机，施展教育教学的魅力，就一定会促使学生行为习惯的养成
二、目标和任务1、目标：——培育小学生良好的行为习惯和学习习惯，促进他们健全人格的进展
——做到小学生良好习惯的培育和不良习惯的矫正相结合，促进小学生的健康成长
——培育小学生良好的个性心理品质，促进他们智力进展，使广阔小学生有正确的学习态度和习惯，掌握科学的学习方法，提高他们的学习成绩
——培育学生自我教育的能力，使他们在紧的学习生活中形成克服各种困难的坚强意志
2、任务：小学阶段是人的行为习惯形成的重要时期，而人的行为习惯是通过训练、强化形成的
要通过示法、实践法、榜样法对学生进行培育训练，做到“知、情、意、行”相统一
⑴ 遵规守纪教育：重点抓好校规、校纪和基本社会法规两方面的教育
（重点低年级）⑵ 学习习惯的培育：包括与学习态度相关的习惯，与学习过程相关的习惯，与能力相关的习惯，以及与生理相关的习惯等容
（低、中年级）⑶ 礼仪教育：落实符合学校和学生实际的学校礼仪、家庭礼仪、社会礼仪、着装礼仪等方面的具体要求
（中、高年级）⑷ 劳动教育：讨论制定学生自我服务、家务劳动以及公益劳动等方面的实践要求
⑸ 安全和自我保护方面：包括交通安全、活动
