小学音乐教学中创新教育探究 【摘要】音乐的魅力是无穷无尽的，可以给失落的人带来心灵的抚慰，可以给孤独的人带来欢乐，更可以给思考的人带来灵感的启发。因此，音乐在人的生活中扮演着重要的角色。小学音乐作为学生接触音乐的起始阶段，是学生对音乐产生好奇和兴趣的重要时刻，为了培育学生对音乐学习的兴趣，老师要抓住学生的心理，积极创新小学音乐的教育方式，发掘学生的音乐潜能，从而让学生喜爱上音乐，培育学生成为一个拥有良好音乐素养的人。本文针对小学音乐教育的方式进行了分析和探究，创新了一些教育的方法，希望能给从事小学音乐教育的老师提供一定的参考价值。 【关键词】小学音乐教学；创新；教育探究 一、小学音乐教学中创新教育的目的 音乐是一种非常有魅力的艺术，假如发挥好音乐的作用，对学生的各个方面都会有很大的帮助。例如音乐学习对克服学生注意力不集中和自制力差有非常大的帮助。音乐也可以激发学生的制造力和想象力，提高学生的思考能力和记忆力等作用。传统的小学音乐教育中老师偏重在课堂上单一的教授学生相关的音乐知识，这种理论化的教学方式不仅导致学生学习音乐比较困难，很容易使学生丧失学习音乐的兴趣。使学生不能明白音乐的真正含义，让学生丧失了音乐带来的益处。因此，寻找合适的小学音乐教学方法提高学生学习音乐的兴趣和音乐素养是非常有必要的。 二、小学音乐教学的创新教育要以学生为主体 无论是小学音乐教育，还是其他学科的教育，学生才是受教育的人。被动的学习方式，只会使学生丧失自主能力，失去学习的兴趣和动力。因此，在小学音乐教学中老师要创新教育方式，让学生感受到自己才是学习的主体。音乐可以成为老师和学生沟通的桥梁，老师可以通过音乐走进学生的心里，让学生感到亲切。这样有利于老师教学的实施，学生由于感受到自己主体地位的存在，学生也不会因为害怕老师，不敢提问音乐学习中不会的知识。因此，在小学音乐教学中，老师要与学生建立起一个平等的关系，给小学音乐课堂营造一个轻松愉快的学习环境，从而使学生在音乐的学习中充满欢声笑语。 三、小学音乐教学中创新教育要培育学生的音乐爱好 音乐作为素养教育的一门课程，是为了学生全面的进展的而开设的。学生只有得到了全面的进展，才能形成良好的价值观、人生观和世界观。小学音乐教学要让学生选择自己喜爱的音乐，让学生从音乐中感受到生活，音乐是一种能洗涤人心灵的艺术，在音乐的海洋里，可以尽情地畅游；在音乐的...
