当代老师的表达能力综述 本文 老师语言的特点 1．学生学的知识都是科学的真理，这就要求老师的言语必须准确，自己上课讲的每一句话都要用得非常恰当，既不能含模糊糊，更不能东拉西扯。要做到语言准确，老师只有把教材弄懂，让教材的知识点融入到自己的知识体系，才能准确地教给学生。简练，就是要求老师用简明的语言表达丰富的内容。老师的语言要简洁明快，洁净利落，意尽言止，恰到好处，突出重点，主攻难点，用精练的语言，准确地提示出教学内容的本质和内在的联系。2．生动形象，富有感染力。老师的言语还要生动活泼，鲜亮生动，感情洋溢。使学生如临其境，如见其形，如闻其声，要做到言语生动感人，老师必须钻研教材，把握其中感情脉络。3．富有启发性和教育性。老师讲课就要用自己的语言启发学生，使学生脑海中波涛迭起，使语言富有启发性。老师要在对教材融会贯穿的基础上，根据学生认识进展的规律和智力水平，对教材进行认真推敲，周密计划，要使自己的语言成为学生奋起探究的触发点。老师言语的教育性，就是老师在向学生传授知识的同时，向学生进行思想教育。 老师言语的修养 老师的言语表达能力不是天生的，但也非一朝一夕可得。老师要提高自己的语言表达能力，也需要付出艰辛的努力。首先要注意平常多加训练，加强语言修养，还要勤学、博采。学习语言的渠道很多，可向书本学，学语法、修辞和逻辑知识，还要注意发扬自己在语言表达上的优势，弥补自己的不足。老师的表达能力，还体现在表情动作上，老师在言语的过程中，假如能伴以适当的表情动作，就更能增加言语的生动性、形象性，提高语言表达效果。总之，只要我们勤于学习、博采众长，注意发扬自己的优势，就能不断地提高和改善自己的表达能力，从而把自己的思想准确无误地、清楚明白地、生动形象地展现给学生，加深学生对知识的理解与应用。
