心理健康教育在中职生德育工作中的运用 随着素养教育观念逐渐深化，在中职德育教育工作中开展有效的心理健康教育，可以很好地提高德育工作教学的有效性，培育学生积极健康的心理，培育学生正确的价值观念，促进学生的身心进展。 一、加强心理健康老师队伍建设，确保中职德育工作有效性 在中职开展基于心理健康教育的德育工作应该注重加强心理健康老师队伍建设，从而确保中职德育工作的有效性。尽管许多老师都是师范学校毕业，但是一些老师对于心理健康教育缺少明确认识，对于中职学生心理健康问题认识不够深刻，难以把心理健康教育技巧应用在心理健康教育过程中，从而导致难以利用心理健康教育解决学生面临的问题。针对这样的情况，中职学校应该加强心理健康教育师资队伍建设，聘请相关专家对老师进行培训，使老师能够科学应用心理健康知识开展心理健康教育，培育学生的健康心理。同时，引导老师树立正确的心理健康教育观念，使老师能把心理健康教育工作渗透到各项学生工作中，切实提高德育教育工作有效性，促进学生全面进展。 二、在学科教育中有效渗透心理健康教育，提高德育工作的广泛性 在中职学校开展有效的心理健康教育，注重在教育的全过程渗透心理健康教育。向学生的生活以及学科学习进行渗透，确保心理健康教育有效性，提高中职生德育教育工作的实效性。各科课堂教学活动是学生德育素养形成的重要场所，是开展心理健康教育的重要阵地。同时，各种教育活动包含一定的心理健康教育因素，所以老师应该尊重学生的主体地位，充分激发学生学习的积极性和主动性。老师开展教学活动的时候应该注重以学生为中心，切实促进学生的心理进展。老师应该结合中职生的特点，关注和关怀学生，使学生养成积极健康的心理，在教学活动中更加积极主动，参加到问题的讨论和讨论过程中，从而获得良好的情感体验，有效提高德育素养。 三、关注和尊重学生的个性进展，提高心理健康教育有效性 在中职心理健康教学过程中，老师除了关注学生的学习成绩和能力外，还应该关注学生的情感体验，注重学生的情感进展。只有这样，才能够真正促进学生的全面进展，起到很好的教学效果。这就需要老师在教学实践中充分关注和尊重学生的个性进展，提高心理健康教育的有效性，切实保证中职生德育工作教学的效率，提高中职生的德育综合素养。老师在引导学生学习心理健康知识，掌握心理健康教育相关知识的过程中应该关注学生的学习态度，注重学生在学习过程中的情感体验，从而...
