急行跳远教学设计 --- 第一课时一、指导思想 本课依据国家《体育与健康课程标准》的精神，在教学设计过程中，以“健康第一”为指导思想，注重激发学生的运动兴趣，以学生进展为中心，关注学生个体差异和不同需求，采纳富有吸引力的教学手段，让学生在自主、互动的学习过程中，使用规的语言进行学习以与沟通。建立和谐的人际关系，促进学生身心全面进展。二、教材分析蹲踞式跳远是四年级的重点教材，本节课是第一课时，它来自人民教育，是进展学生腿部力量和弹跳力的重要手段。四年级蹲踞式跳远教学，主要是使学生掌握跳跃远度的能力，进展学生的下肢力量，提高学生的跳跃能力。三、学情分析本节课的教学对象是小学四年级的学生，四年级的学生兴趣比较广泛，模仿能力强，自信心足，但仍稚气，娇气十足。四、教学目标根据教材的特点和学生的能力与年龄特点指定以下三个教学目标：1、认知目标：培育学生学习跳跃的兴趣，通过跳跃的练习，培育学生跳得高跳得远的意识。2、技能目标：使大多数学生初步掌握急行跳远的助跑起跳动作，进展学生的平衡、协调和灵敏等素养。3、情感目标：通过教学，培育学生自信、勇敢、果断以与勇于实践与合作的精神。五、重点：助跑、起跳技术难点：助跑和起跳技术的衔接六、教法：讲解示法、表扬鼓舞法、观察与纠正法等。学法：自主学习法、合作学习法、纠错法等。七、教学程序为了完成本课教学目标，我根据学校的场地、器材与学生的情况把本课分成三个部分。（一）开始热身部分（约 10 分钟）我带领学生欢快的进入柔软的小操场，带领学生做好充分的准备活动为下一节课做好良好的身心准备。（二）学习提高部分（约 25 分钟）组织学生先进行复习，然后导出本课的教学容。组织学生进行各项辅助练习以与巩固练习。巩固游戏：《爱心大传递》（三）整理恢复部分（约 5 分钟）我在轻音乐的伴奏下 1 带领学生跟音乐瑜伽拉伸放松。接着学生对本节课进行互评、自评，然后老师小结并布置课后作业与安排值日生收拾器材，最后师生再见。八、教学中可能出现的问题和解决方案与课后反思1、学生在练习中容易出现脚踝扭伤，课前做好热身活动。2、游戏时容易无组织性，易挤在一起，游戏时统一听从老师我的口令。九、场地与器材：挂图一幅、小操场 1 块、 田径场一块海绵垫 8 快 橡皮筋 4 条 录音机一台 矿泉水瓶子若干 箩筐 4 个十、教学效果估计1、估计 85%以上的学生能初步掌握本课所学的动作技术；2、估计本课学...
