教学模式改革方案与措施传统的以学科为体系的专业课程结构和教学方法，难以适应信息化与科学技术高速进展的时代。以传统的专业课程结构，采纳传统的教学方法，培育的学生更难以满足科学技术不断创新的现代企业的需要，导致学生毕业后就业困难，最终影响学校的进展。因此，在以就业为导向的职业教育形势下，中职学校要走出进展困境，就必须创新教学观念，调整培育目标，深化学校教育教学改革，积极探究有效的教育教学方法。一、指导思想1、调整培育目标，以加强学生的职业能力为主线，改革专业课程体系开展模块教学，强化项目训练。2、根据学生基础的差别采纳分层教学，以满足不同基础的学生的学习需要。现阶段中职学校的生源普遍较差，而且参差不齐。面对这样的教学对象，假如还是沿用传统的教学模式、方法和统一标准的考核办法，难以适应学生的实际要求。根据新生入学考试成绩，针对不同基础的学生采纳分层教学形式，针对性的开展教学活动，改变考核方式，制订相应的分层考核标准，满足不同基础的学生的要求，提高学生学习积极性3、改革专业课程设置，把同一专业划分为多个进展模块，让学生选择感兴趣的模块加强学习，开展模块教学。设置专业模块，有学生自己选择，将通过第二课堂、选修的形式来加强模块教学，让学生学有所长。在开展模块教学的同时，结合中职学校的职业书与学历证书并行的考核形式，针对职业技能考核的实践操作项目，开展项目实训教学。职业技能鉴定的容随着技术的进展而不断更新，还要根据考核题库开设实训项目，有利于把企业生产的新技术，新工艺传授给学生，使学生毕业后在工作中学有所用。二、教学改革的目标1 、优化教学思想：坚持面对全体学生，促进学生全面进展，让每一位学生成功；让教学焕发生命的活力。2、优化教学目标：坚持知识与能力、学习与制造、智力因素与非智力因素并重。努力培育学生的创新精神和实践能力。 3、优化教学过程：坚持以老师为主导，学生为主体，训练为主线，促使学生通过动手、动口、动脑猎取知识，培育能力和进展智力。4、优化教学方法：实行启发式和讨论式教学，讲究教学方法，注重学法指导，致力培育学生的自学能力。5、优化教学手段：熟练运用现代教育手段，创设教学情景，激发学生的学习兴趣，充分挖掘学生的潜能，切实提高课堂教学效率。6、优化教学容：熟悉课程标准，落实基础知识、基本能力的传授与训练；充分挖掘与利用现行教材培育学生的创新精神与实践能力。7、优化教学时间：要压...
