总备课第 17 课时 单元、章、节第 三 单元课题整十数加一位数及相应的减法课 时第 1 课时课型新授课教学目的和要求1.经历两位数加、减一位数的口算方法的探究过程,能比较熟练的进行口算。2.了解加、减发算式中各部分的名称。3.培育用数学的观念看周围的事物的意识,培育同学之间的相互合作、沟通的态度。教学重点难点两位数加、减一位数的口算方法教 学 程 序 和 内 容复备1、设置情境。谈话:小猫开了一家餐馆,现在它正忙着洗盘子呢!(出示场景图)提问:从图中你知道了什么?2、看图列式,思考算法。提问:根据这幅图,你会列出两个加法算式和两个减法算式吗?指名回答,老师板书算式 30+4 = 4 +3 = 34-30= 34-4 =提问:30+4 等于多少呢?你是怎样想的?34-30 等于多少呢?你是怎样想的?小结:你们是根据数的组成来思考的。34+4 就是把 3个十和 4 个一合起来,是 34;34-30 就是从 3 个十和 4 个一里去掉 3 个十,还剩 4 个一,还剩 4 个一。提问:4+30 等于多少,你又可以怎样算?(1)4 个一和 3 个十和起来是 34。(2)因为 30+4 =34,所以 4 +30=34。3、解答“试一试”谈话:“34-4”你会算吗?填在书上,并轻声地说说你是怎样想的?4、介绍算式中各部分的名称。(1)介绍加法算式中各部分的名称。谈话:每个小朋友都有自己的名称,在每一个算式中每部分也都有各自的名称。在加法算式里,像这里的 30+4 =34 中,相加的两个数,你能给它们起个名字吗?对了,相加的这两个数都叫做加数。两个加数相加的结果叫做什么呢?讲述:两个加数相加的结果叫做“和”。(边说边在“30+4 =34”的算式下面板书各部分的名称:加数、加数、和)提问:谁来说一说算式 4 +30=34 中各部分的名称。(2)介绍减法算式各部分的名称。谈话:减法算式中的各部分也有名称。在 34-4 =4里,减好前面的数叫做什么?请你猜一猜。讲述:减号前面的数是被减数。(板书:被减数)那么,减号后面的数又叫做什么呢?指名说。减号后面的数叫做减数(板书:减数)减法算式中的得数叫做什么呢?请学生试着说说。减法算式中的得数叫做差。(板书:差)指名说出算式 34+4 =30 中各部分的名称。板书 设计整十数加一位数及相应的减法30+5=35 5+30=3535-5=30 35-30=5