总备课第 17 课时 单元、章、节第 三 单元课题整十数加一位数及相应的减法课 时第 1 课时课型新授课教学目的和要求1.经历两位数加、减一位数的口算方法的探究过程，能比较熟练的进行口算。2.了解加、减发算式中各部分的名称。3.培育用数学的观念看周围的事物的意识，培育同学之间的相互合作、沟通的态度。教学重点难点两位数加、减一位数的口算方法教 学 程 序 和 内 容复备1、设置情境。谈话：小猫开了一家餐馆，现在它正忙着洗盘子呢！（出示场景图）提问：从图中你知道了什么？2、看图列式，思考算法。提问：根据这幅图，你会列出两个加法算式和两个减法算式吗？指名回答，老师板书算式 30+4 = 4 +3 = 34-30= 34-4 =提问：30+4 等于多少呢？你是怎样想的？34-30 等于多少呢？你是怎样想的？小结：你们是根据数的组成来思考的。34+4 就是把 3个十和 4 个一合起来，是 34；34-30 就是从 3 个十和 4 个一里去掉 3 个十，还剩 4 个一，还剩 4 个一。提问：4+30 等于多少，你又可以怎样算？（1）4 个一和 3 个十和起来是 34。（2）因为 30+4 =34，所以 4 +30=34。3、解答“试一试”谈话：“34-4”你会算吗？填在书上，并轻声地说说你是怎样想的？4、介绍算式中各部分的名称。（1）介绍加法算式中各部分的名称。谈话：每个小朋友都有自己的名称，在每一个算式中每部分也都有各自的名称。在加法算式里，像这里的 30+4 =34 中，相加的两个数，你能给它们起个名字吗？对了，相加的这两个数都叫做加数。两个加数相加的结果叫做什么呢？讲述：两个加数相加的结果叫做“和”。（边说边在“30+4 =34”的算式下面板书各部分的名称：加数、加数、和）提问：谁来说一说算式 4 +30=34 中各部分的名称。（2）介绍减法算式各部分的名称。谈话：减法算式中的各部分也有名称。在 34-4 =4里，减好前面的数叫做什么？请你猜一猜。讲述：减号前面的数是被减数。（板书：被减数）那么，减号后面的数又叫做什么呢？指名说。减号后面的数叫做减数（板书：减数）减法算式中的得数叫做什么呢？请学生试着说说。减法算式中的得数叫做差。（板书：差）指名说出算式 34+4 =30 中各部分的名称。板书 设计整十数加一位数及相应的减法30+5=35 5+30=3535-5=30 35-30=5
